【題目】色開(kāi)花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。

（1）植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。

（2）圖A中，①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________；也可以表示蒸騰作用散失的____。

（3）花的主要結(jié)構(gòu)是_________；受精后，圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________（寫出一點(diǎn)即可）。

【答案】 輸導(dǎo) 氧氣 水蒸氣 雌蕊和雄蕊 ④ 具有大量根毛

【解析】圖中：①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，②花藥，③子房壁，④胚珠。

（1）植物體的輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的功能，篩管能夠運(yùn)輸有機(jī)物。
（2）圖A中，①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，通過(guò)氣孔釋放的氣體有三種，一種是光合作用產(chǎn)生的氧氣，另一種蒸騰作用散失的水蒸氣，還有呼吸作用釋放的二氧化碳。
（3）花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雄蕊中的②花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。受精完成以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，③子房壁發(fā)育成果皮，④胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。
（4）根尖的成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。大量根毛的存在增加了根的吸收面積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳．_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是____關(guān)系，這就形成了____．

（2）此圖中共有___條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__________．

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我縣以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展�！吧！Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例（如圖所示）。

（1）桑樹(shù)5-6月進(jìn)入果熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)______（填“篩管”或“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來(lái)。

（2）桑椹可制作桑葚酒，在其工藝流程中會(huì)加入培養(yǎng)旺盛的酵母液3％-5％，請(qǐng)你解釋加入酵母菌的原因：______________________。

（3）幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料，蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程中的________期。

（4）桑樹(shù)生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一，請(qǐng)寫出以上描述的食物鏈：_____________________________________________。

（5）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自___________，生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是___________________。

（6）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察水螅圖，填寫下面空

（1）水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞[3]__和[4]__構(gòu)成，[3]的細(xì)胞圍成的空腔叫做[5]__，它與[2]__相通，吃進(jìn)去的食物在該腔內(nèi)被消化，消化后的食物殘?jiān)杂蒣2]排出．

（2）通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)水螅的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，這種體形稱為__．

（3）水螅身體的一端附在水草等物體上，另一端伸展著5～12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的[1]__，用于探尋和捕獲獵物，該處有較多的__，是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：

①將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理；

②洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；

③洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；

④丙培養(yǎng)基不涂抹；

⑤加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他要探究的問(wèn)題是： 。

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是 ；

（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的 這一步驟。

（4）預(yù)期幾天后，三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是 。

（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致，你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，圖是“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多【___】___構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．

（2）判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端，并說(shuō)出判斷理由：_________．

（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了___．

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做是為了_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，將出現(xiàn)的變化是（ ）

A．變藍(lán) B．變渾濁 C．無(wú)變化 D．變紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到蟲子，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，親鳥的行為屬于（ ）

A. 覓食行為

B. 防御行為

C. 生殖行為

D. 社群行為

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