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結合下圖,請用呼吸系統(tǒng)的相關知識回答問題:(11分)

(1)圖A和圖B中,氣球代表人體的_____,瓶底的橡皮膜代表_____。
(2)圖C和圖D中,圖­_____表示呼氣狀態(tài),圖­_____表示吸氣氣狀態(tài)。
(3)呼吸系統(tǒng)由_______和肺組成,寫出圖E中各個數(shù)字代表的名稱:
1        ;2        ;3        ;4        ;5        ;6        。
(1)肺 膈肌  (2)D.  C.(3)呼吸道  鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管 肺

試題分析:胸廓有節(jié)律的擴大和縮小叫做呼吸運動,呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程,呼吸運動是肋間肌和膈肌收縮和舒張的結果,實現(xiàn)了肺的通氣。圖中A和B中所氣球表示肺,瓶底的橡皮膜表示膈肌。圖B表示吸氣時肋間肌和膈肌收縮.胸廓的前后左右徑和上下徑都擴大,胸廓擴大,胸腔容積擴大,肺擴張,肺內氣壓低于大氣壓(外界氣體壓力),氣體入肺,完成了圖C所示吸氣狀態(tài)。圖A表示呼氣時肋間肌和膈肌舒張時,胸廓的前后左右徑和上下徑都減小,胸廓回縮,胸腔容積變小,肺回縮,肺內氣壓大于大氣壓(外界氣體壓力),氣體出肺,完成了圖D的呼氣狀態(tài)。人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,呼吸道由圖中的1鼻、2是咽、3是喉、4是氣管、5是支氣管,是氣體進出的通道;6是肺,是完成氣體交換的主要器官。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖中的曲線示意血液流經身體某器官時某種物質(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為_______內的血管。BC段血管中流的是_______血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_______內的某些血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示_______含量的變化,OA段血管是_______血管。
(4)無論血液流經什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖是模擬膈肌運動的模型示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中各字母所模擬的結構分別為:A         、B         、C        、D        
(2)根據(jù)模型所示,甲表示         過程。
(3)乙圖中用手向下拉橡皮膜,表示當D處于        (收縮、舒張)狀態(tài)時,C被動       (擴大、縮。瓿         過程。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

氧和二氧化碳進行氣體交換的實質是
A.氧和二氧化碳分子一對一的交換
B.氧和二氧化碳完全的位置交換
C.氧和二氧化碳各自擴散,直到平衡
D.肺泡內和外界氣壓的平衡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體肺泡內的氧氣進入血液,要通過幾層細胞(   )
A.一層B.二層C.三層D.四層

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人的肺泡外纏繞著毛細血管網,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于
A.血液與肺泡內的氣體交換
B.氣體在血液中的運輸
C.肺與外界的氣體交換
D.組織細胞與血液的物質交換

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人在平靜狀態(tài)吸氣時,肋間肌和膈肌的變化是:
A.肋間肌舒張、膈肌收縮B.肋間肌、膈肌都收縮
C.肋間肌收縮、膈肌舒張D.肋間肌、膈肌都舒張

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內氧和血紅蛋白結合的場所是( 。
A.肺動脈和肺靜脈內B.肺泡外的毛細血管
C.組織細胞之間的毛細血管D.各種組織細胞內

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖,模擬膈肌的運動情況,請回答下列問題。

(1)圖中氣球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是      
(2)實驗說明了氣球在膈肌       時脹大,在膈肌        時回縮。
(3)通過以上模擬實驗也可以說明:當胸廓由于收縮使胸廓擴大時,肺便       ,肺內的氣體壓力就       ,于是氣體就被       ,完成一次         。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓            ,肺便收縮,
肺內的氣體壓力相應增大,氣體就被排出,完成一次       。

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