4．下列食物的成分中，不經(jīng)過消化，可以直接被消化道吸收的是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、維生素B．水、維生素．蛋白質(zhì)
C．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)D．水、脂肪、無機(jī)鹽

分析 食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．

解答 解：A、水、無機(jī)鹽、維生素都是小分子物質(zhì)，可以直接被吸收，A正確；
B、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成氨基酸后才能被吸收，B錯(cuò)誤；
C、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成葡萄糖、氨基酸后才能被吸收，C錯(cuò)誤；
D、脂肪是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成甘油和脂肪酸后才能被吸收，D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的營養(yǎng)物質(zhì)，只有經(jīng)過消化后人體才能吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“測定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)中，甲和乙同學(xué)用長度分別為30厘米和15厘米的尺子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)手捏尺子上刻度值大的一端，乙同學(xué)將拇指和食指對準(zhǔn)尺子上的零刻線（手指不接觸尺子）．甲同學(xué)松開手時(shí)，乙同學(xué)盡快用拇指和食指夾住尺子，實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)見下表．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
測定次數(shù)用長尺時(shí)測量的數(shù)據(jù)（cm）用短尺時(shí)測量的數(shù)據(jù)（cm）
第一次1410
第二次12.59.5
第三次11.58
測量平均值12.679.2
A．該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)系嗎？”
B．實(shí)驗(yàn)中兩種尺子除長度外，顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該相同
C．實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行重復(fù)測量的目的是避免偶然性，減少誤差
D．因?yàn)榻映咦邮呛唵畏瓷洌苑磻?yīng)速度不會隨著練習(xí)次數(shù)增加而提高

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．不需要消化直接能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、水、無機(jī)鹽．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．米飯，土豆 等食物中淀粉含量較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．增加農(nóng)民收入，加速社會主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：
（1）蠶的生殖方式屬于有性生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳．
（2）家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期．
（4）蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí)，下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔  
②左眼注視目鏡，右眼睜開
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔  
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．③①②④B．②①③④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人體所必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．孟德爾是奧地利人，他研究了相對性狀的遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．準(zhǔn)備移栽的茄子、黃瓜苗的根部總要帶有一個(gè)土坨，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．怕傷根毛影響吸水，不易成活B．使移栽操作更加方便C．避免大風(fēng)吹倒新栽的植物D．降低呼吸作用對有機(jī)物的消耗

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同步練習(xí)冊答案