【題目】下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是( )
A.椒草的葉片長(zhǎng)成新植株
B.將葡萄的枝條插入土壤后生根成活
C.利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代
D.遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗
【答案】D
【解析】解:(1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。(3)常說(shuō)的試管嬰兒是設(shè)法使精子與卵子在體外相遇并受精。試管嬰兒又稱(chēng)體外受精﹣﹣﹣胚胎移植,具體地說(shuō)是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下,從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子,將精子、卵子一起放入試管,體外培養(yǎng)三天左右,使卵子受精,然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮,使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程,可見(jiàn)該過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,其原理仍然是有性生殖。
椒草的葉片長(zhǎng)成新植株、將葡萄的枝條插入土壤后生根成活和利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代屬于無(wú)性生殖,ABC錯(cuò)誤。
遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,為有性生殖,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹(shù)的重要意義是( )
A.可以幫助果樹(shù)更好傳粉
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)
D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物都適應(yīng)水生生活,請(qǐng)按要求回答以下問(wèn)題。(填序號(hào))
①小丑魚(yú) ②蝦 ③鱷魚(yú) ④海豚 ⑤鯊魚(yú) ⑥企鵝 ⑦龜 ⑧蟋蟀
(1)上述動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的有__________。屬于節(jié)肢動(dòng)物的有________________。屬于爬行動(dòng)物的有____________________。
(2)上述動(dòng)物中與家鴿屬于同一類(lèi)的是________________________。
(3)_________的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在田間收回玉米后,農(nóng)民會(huì)選擇合適的地方保存玉米,保存玉米的有利環(huán)境是( )
A. 潮濕、高溫 B. 潮濕、低溫 C. 干燥、高溫 D. 干燥、低溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”的是
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小峰在野外看到螞蟻爬到了一根骨頭上,他感到很好奇。此事可能引起他研究螞蟻和骨頭之間關(guān)系的科學(xué)探究活動(dòng)。你認(rèn)為探究過(guò)程的第一步可能是 ( )
A. 做出螞蟻吃骨頭的假設(shè)
B. 提出螞蟻是否吃骨頭的問(wèn)題
C. 不去打擾螞蟻.仔細(xì)觀察螞蟻的活動(dòng),并做出記錄
D. 回去查資料,螞蟻是否真吃骨頭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的 ( )
A. 吸收養(yǎng)料 B. 分化 C. 分裂 D. 生長(zhǎng)
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