【題目】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),那么請問生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有下面哪些
①非生物物質(zhì)和能量 ②生產(chǎn)者 ③消費(fèi)者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥食物網(wǎng)
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥
【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等,是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
B. 轉(zhuǎn)基因食品都是不安全的
C. 防范轉(zhuǎn)基因生物對環(huán)境的威脅是必要的
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類帶來一定的負(fù)面影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作答題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可以用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。
請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。
光線情況 | 溫度℃ | 水分 |
向陽處 | 20 | 濕潤 |
向陽處 | 20 | 干燥 |
(1)這個(gè)探究活動(dòng)研究的問題是_____。
(2)這個(gè)探究活動(dòng)作出的假設(shè)是____。
(3)從上述實(shí)驗(yàn)可知,這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是_____。
(4)如果他想進(jìn)行“光照影響大豆種子發(fā)芽”的探究活動(dòng),應(yīng)控制的變量是_____。
(5)觀察和_____是科學(xué)探究最基本的方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貓和鼠是我們非常熟悉的生物,以下是它們的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要。
(2)貓生小貓屬于 。
(3)貓生貓,鼠生鼠,屬于 。
(4)一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現(xiàn)象于 。
(5)鼠聽到貓叫,立即躲進(jìn)洞里,這種現(xiàn)象于 。
( 6)除外 ,生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的;生物進(jìn)行呼吸屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,小明推測:光對鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測是否正確。
小明的實(shí)驗(yàn):用硬紙板制成一個(gè)長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理。將捉來的20只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1提出問題:__________________________________?
(2)假設(shè):________________________________________
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:______________。
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是_________________________________。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦? ________, 為什么?________________________。
(6)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。
你認(rèn)為小明做得對嗎?____________,為什么?__________________________________
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松、竹、梅傲骨迎風(fēng),挺霜而立,被譽(yù)為“歲寒三友”。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 都能產(chǎn)生種子,屬于種子植物
B. 莖中都有形成層,能不斷長粗
C. 竹子可以進(jìn)行無性生殖
D. 松的種子裸露,外面沒有果皮包被
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