【題目】觀察如圖的細菌結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)圖中數(shù)字⑥所代表的結(jié)構(gòu)名稱是_____.
(2)這種細菌_____(選填“能”或“不能”)運動,這是根據(jù)圖中序號_____所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.
(3)細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是細菌沒有_____.
(4)如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么10個細菌經(jīng)過1小時會變成_____個細菌.
【答案】 莢膜 能 ①③ 成形的細胞核 40
【解析】觀圖可知:①鞭毛、②細胞質(zhì)、③DNA、④細胞膜、⑤細胞壁、⑥莢膜。
(1)細菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層⑤細胞壁、緊靠細胞壁的是④細胞膜、細胞中間是③DNA集中的區(qū)域、在細胞膜和DNA之間是②細胞質(zhì);有的細菌有長長的①鞭毛,有的在細胞壁外面還有較厚的⑥莢膜。所以①是鞭毛、②是細胞質(zhì)、③是DNA、④是細胞膜、⑤是細胞壁、⑥是莢膜。
(2)鞭毛的作用是運動,因此這種細菌能運動,這是根據(jù)圖中序號①所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。
(3)細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細菌沒有葉綠體、成形的細胞核。
(4)如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,1小時后細菌分裂了2次,因此10個細菌經(jīng)過1小時后的細菌數(shù)目是10×22=40(個)。
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【題目】某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是( )
A.血小板、血漿 B.血小板、白細胞
C.紅細胞、血漿 D.白細胞、血漿
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【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有_________,用于呼吸;有_________起保護作用,此外還能__________________________________。
(2)B生活在水中,體表常有_________覆蓋,呼吸器官是_______,運動器官是_______。
(3)C的個體發(fā)育起點是________。幼體用______呼吸;成體用肺呼吸,______可輔助呼吸。
(4)D很有多適于飛行的特點,如:身體呈_______型;胸骨上高聳的的突起叫做_______,便于附著發(fā)達的_______;用_______呼吸,_______可以輔助呼吸等。
(5)E體表被毛,有_______作用;其牙齒有_______和_______之分,與其食性相適應(yīng)。
(6)上述類群中屬于變溫動物的是___________;屬于無脊椎動物的有___________;生殖方式有別于其他動物的是___________。(填字母)
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能
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【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的_____(填字母).它不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi).
(2)A與C比較,細胞結(jié)構(gòu)上A與C的細胞里都沒有_____,只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式為_____.
(3)細菌、真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開_____(填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在_____(選填“有氧”或“無氧”)的環(huán)境中.
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【題目】在我國遼闊的土地上,生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物,但目前我國植被保護面臨的形式十分嚴峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞,請據(jù)圖回答問題
(1)在我國的植被中,占據(jù)主體的是;但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山,你認為的原因是 .
(2)你理解的這幅漫畫的寓意是 .
(3)請你為“保護森林”設(shè)計一個宣傳口號: .
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動,下面是他們進行某項科學(xué)探究時的有關(guān)操作及現(xiàn)象:
如圖甲,①取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯將三個杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā),C被內(nèi)的種子都沒有萌發(fā).請分析回答:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要”,該對照實驗的變量是;分析這組對照實驗的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 .
(2)A、B、C中,除了A與B外,哪兩個還可以作為對照? . 通過該對照實驗可以得出的結(jié)論是 .
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的:①;③ .
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【題目】下圖中①②③④⑤表示幾種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是()
A. 它們都是單細胞生物
B. 有細胞壁的是②③④,有成形細胞核的是①②④⑤
C. 有葉綠體的是⑤,有纖毛的是④,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是③
D. ④的消化器官是食物泡
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