【題目】植物的哪一特點(diǎn)利于動(dòng)物為其傳播種子( )
A.花有芳香氣味 B.花粉小而輕
C.果實(shí)有鉤刺 D.花能分泌花蜜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),原因是( )
A. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀 B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代
C. 精子和卵細(xì)胞中含有控制性狀的基因 D. 一家人在一起生活,長(zhǎng)相會(huì)相像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是__________存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 ________(男/女)性的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。
(4)就性染色體而言,甲產(chǎn)生_______種生殖細(xì)胞。
(5)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為_______ %。該對(duì)夫婦中,妻子雙眼皮(Bb),丈夫單眼皮(bb),他們生了一個(gè)雙眼皮的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是______ ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)雙眼皮的孩子的幾率是______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,有關(guān)描述正確的是( )
A.通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成從而控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是⑥
B.⑤為DNA,每條DNA上含有一個(gè)⑥
C.在人的體細(xì)胞中,④是成單存在的
D.②的不同細(xì)胞中,④的數(shù)目不同
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【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________(舉兩例)
(2)C和D的名稱是 ,在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是甲沒(méi)有乙中的 (填圖中字母)時(shí)期。
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【題目】若向新鮮的豬的離體心臟的主動(dòng)脈注水,則水會(huì)從( 。┮绯觯
A. 肺動(dòng)脈 B. 肺靜脈 C. 主動(dòng)脈 D. 下腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸全過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空。
⑴①表示___________,是通過(guò)_____________完成的;②表示______________;③表示___________;④表示_______________。把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳的部是__________。
⑵A內(nèi)的__________擴(kuò)散入肺泡,肺泡內(nèi)的___________擴(kuò)散入A,結(jié)果_____________血變成___________血。
⑶此處_______擴(kuò)散入組織細(xì)胞,______________擴(kuò)散入B。
⑷由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是___________血變成_______________血。
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【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)制造的氧氣是最多的( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是
A. 蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境 B. 苔蘚植物有根、莖、葉的分化
C. 海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官 D. 蕨類植物通過(guò)芽孢來(lái)繁殖后代
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