【題目】請結(jié)合小明同學(xué)某一天生活的幾個片段,分析回答下列問題:
(1)鬧鈴響起,小明匆匆起床,這屬于_____________反射。
(2)小明的早餐是牛奶和雞蛋,雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是_____________。
(3)小明騎著自行車,看到紅燈時(shí)減速、剎車,以上動作的完成都是由__________________________________的協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。
(4)生物課堂上他和同學(xué)共同完成了人體的縮手反射,下圖為縮手反射動作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是____________________________,此反應(yīng)中的效應(yīng)器是______________________。
【答案】(1)條件;
(2)氨基酸;
(3)骨骼肌、骨和關(guān)節(jié);視神經(jīng);
(4)A感受器→B傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→D傳出神經(jīng)→E效應(yīng)器;肱二頭肌
【解析】
試題分析:“鬧鐘響起,小明匆匆起床.”是小明在生活過程中逐漸形成的后天性反射,我們稱之為條件反射。條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦。
(2)蛋白質(zhì)的消化起始于胃,胃腺分泌的胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的酶;進(jìn)入小腸后,小腸里的腸液和胰液中含有能夠消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這里,蛋白質(zhì)被徹底消化為人體能夠吸收利用的氨基酸。
(3)人體的運(yùn)動是由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的,運(yùn)動系統(tǒng)主要包括骨骼肌、骨和關(guān)節(jié),這三部分相互配合,并在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成。視覺形成過程:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。
(4)在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集 中的部位),能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反 應(yīng)、可見,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑和方向?yàn)椋篈感受器→B傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→D傳出神經(jīng)→E效應(yīng)器。該反射的效應(yīng)器是肱二頭肌。
考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答:
(1)1號和2號試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個試管的目的是
(2)這個實(shí)驗(yàn)的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37℃左右? 。
(3)1號和2號試管加入兩滴碘液后, 號試管(1號或2號)糨 糊不變藍(lán),不變藍(lán)的原因是 。
(4)1號試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
B.若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動脈血,血液中尿素增多
C.若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營養(yǎng)物質(zhì)增多
D.若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,_____上填文字):
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發(fā)育而來。
(3)植物的生長需要水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[ ]區(qū)的細(xì)胞來吸收,再經(jīng)莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜橙是大家喜愛的水果,兼有橙、橘、柑的外形,果實(shí)汁液豐盈、清甜,具桂花香味,耐貯藏。請回答:
(1)甜橙汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。
(2)熟透的橙肉中含有大量的糖分,這些糖分是由( )。
A.莖制造,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸 B.根從土壤中吸收,經(jīng)篩管運(yùn)輸
C.葉制造,經(jīng)篩管運(yùn)輸 D.根從土壤中吸收,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸
(3)橙子皮主要有快氣利隔、化痰降逆、消食和胃等功效。橙子皮由子房的 結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
(4)橙樹容易受紅蜘蛛等蟲害的影響,而瓢蟲是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請寫出以上描述中包含的食物鏈______________________________________。
(5)甜橙細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí), 會復(fù)制,然后均分進(jìn)入兩個新細(xì)胞,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)DNA是一樣的。
(6)甜橙果肉中的圓果與長果是一對相對性狀(假設(shè)控制這對相對性狀的基因?yàn)锳和a)。下表是甜橙果形四個組別的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并回答下列問題:
根據(jù)第 組能確定圓果是顯性性狀,甲組的遺傳實(shí)驗(yàn)中,子一代圓果的基因組合可能是_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B. ②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C. ③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D. ①②③都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請按要求回答問題:
(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為_________氧氣。(填“含有”或“不含有”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行正電極和負(fù)電極火花放電是模擬了原始地球上的________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量。
(3)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下,形成了許多簡單的________,這個過程是生命起源三個階段中的第_______階段。
(4)米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的__________(學(xué)說)提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人為探究靜脈瓣的功能而設(shè)計(jì)的一個實(shí)驗(yàn),請分析回答:
(1)若A、B、C為前臂大靜脈內(nèi)三個相鄰的靜脈瓣,當(dāng)用手指壓住B處時(shí),會發(fā)現(xiàn)血管AB段____________,BC段__________。
(2)若用橡皮筋扎緊A處,然后用一手指沿AC方向?qū)⒀苤械难和葡駽處,并按壓住C處,血管AC段將會__________。
(3)在上一操作中,當(dāng)松開按壓C處的手指后,血管AC段會________________,其原因是 __。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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