【題目】右圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
B.若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動脈血,血液中尿素增多
C.若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營養(yǎng)物質(zhì)增多
D.若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少
【答案】C
【解析】
試題分析:A、若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,由于組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動,消耗氧,所以a內(nèi)應(yīng)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血,不符合題意;
B、若b表示腎單位處毛細(xì)血管,則a表示腎動脈,c表示腎動脈,在腎小管處的毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換,動脈血轉(zhuǎn)化成靜脈血,且尿素的濃度降低,由腎靜脈流出。不符合題意;
C、若b為小腸處毛細(xì)血管,由于小腸要進(jìn)行消化和吸收等生理活動需要消耗氧氣,所以a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血,且養(yǎng)料增加,符合題意;
D、若b表示肺,則a是肺動脈,c是經(jīng)過肺泡和毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換后的血液,氧氣增加,二氧化碳減少,由毛細(xì)血管匯集成的肺靜脈,肺靜脈流的是動脈血,不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表,請據(jù)表格內(nèi)容,回答下列有關(guān)問題:
性狀特征 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌(Aa) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
(1)父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,這種現(xiàn)象稱為 。雙眼皮與單眼皮是一對 。
(2)由眼瞼的遺傳可以看出, (雙眼皮或單眼皮)為顯性性狀。
(3)如果有耳垂用D表示,無耳垂用d表示,可知父親的基因可表示為 。
(4)女兒能卷舌的基因組成可能有 種。
(5)女兒通過整形手術(shù)將單眼皮做成了雙眼皮,她這一性狀 (能或不能)遺傳給下一代。
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【題目】(2014·煙臺學(xué)業(yè)考)如圖是部分食肉動物的分類系統(tǒng)圖解,下列敘述不正確的是( )
A.狗是由狼馴化來的,它們的親緣關(guān)系最近
B.狗和狐的共同點比狗和豹的共同點多
C.犬科動物之間的共同特征比犬屬動物之間的多
D.種是最基本的分類單位
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【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表 ,它生活在 中。
(2) A由于 不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是 。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B] 進(jìn)化來的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是 。
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是 。
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【題目】今春,湖北省建立長江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟,以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)。
(1)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的 。
(2)太陽能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng),在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ,逐級遞減。
(3)動物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(4)該探究實驗提出的假設(shè)是 。
(5)實驗中的變量是 。
(6)在實驗過程中,除變量不同外,其它條件如“都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。
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【題目】“設(shè)施農(nóng)業(yè)”是蔬菜高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,如下圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的大豆種子)和B裝置(內(nèi)裝2株相同的甜瓜幼苗)的左半部分用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)大豆種子在進(jìn)行_______________作用,它釋放出二氧化碳。
(2)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中靠________的幼苗的光合作用增強。玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實驗,變量是__________________________。
(3)聯(lián)系本實驗,可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是_________________________。要促進(jìn)甜瓜幼苗的發(fā)育和花的開放,還需要為幼苗施用適量的含___________的無機鹽。
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【題目】請結(jié)合小明同學(xué)某一天生活的幾個片段,分析回答下列問題:
(1)鬧鈴響起,小明匆匆起床,這屬于_____________反射。
(2)小明的早餐是牛奶和雞蛋,雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是_____________。
(3)小明騎著自行車,看到紅燈時減速、剎車,以上動作的完成都是由__________________________________的協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。
(4)生物課堂上他和同學(xué)共同完成了人體的縮手反射,下圖為縮手反射動作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是____________________________,此反應(yīng)中的效應(yīng)器是______________________。
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