A. | 個(gè)體生長(zhǎng)太快 | B. | 外界環(huán)境發(fā)生了變化 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 |
分析 (1)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化引起的如白化。欢饨绛h(huán)境發(fā)生了變化,只要遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變的變異,是不可遺傳的變異.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜 | |
B. | 常吃素的人卻沒(méi)有患夜盲癥是因?yàn)槟承┲参镄允澄镏泻芯S生素A | |
C. | 淀粉制成的藥物膠囊可以減少對(duì)胃的刺激 | |
D. | 佝僂病患者應(yīng)多吃含鈣和維生素D豐富的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
氧氣/二氧化碳 | $\frac{40}{46}$ | $\frac{100}{42}$ | $\frac{30}{50}$ | $\frac{102}{40}$ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
B. | 光合作用的原料是二氧化碳和水 | |
C. | 光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,其中有機(jī)物主要是淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人、動(dòng)物和植物呼吸時(shí),都要吸入氧氣,呼出二氧化碳 | |
B. | 能量的釋放與呼吸頻率成反比 | |
C. | 生物體進(jìn)行呼吸作用時(shí),釋放能量有兩種形式:熱能和化學(xué)能 | |
D. | 所有生物體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí),絕大部分需要在有氧的條件下進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響了基因型的改變 | B. | 顯性基因被除去 | ||
C. | 環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響 | D. | 遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用 |
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