4．世界上最大的種子是椰子的種子，椰子種子的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是（　　）
A．種皮B．胚C．胚乳D．子葉

分析 種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，據(jù)此解答．

解答 解：在一個(gè)完整的種子中，種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是種子的主要部分，是新植物的幼體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某生物體細(xì)胞中含2N條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是（　�。�
A．2N→2N→2NB．2N→4N→4NC．2N→4N→2ND．4N→4N→2N

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．地窖中的紅薯儲(chǔ)藏久了會(huì)空心，這是什么原因造成的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．失水的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃和被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)某科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱(chēng)他獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（　�。�
A．他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
B．聽(tīng)聽(tīng)該領(lǐng)域其他權(quán)威專(zhuān)家的意見(jiàn)
C．調(diào)查這位科學(xué)家是否是這一領(lǐng)域的權(quán)威
D．看看其撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的詳細(xì)程度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是（　�。�
A．范•海爾蒙特B．普利斯特萊C．薩克斯D．施萊登和施旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科學(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)分析并回答下列有關(guān)“科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)”的相關(guān)問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：當(dāng)你搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．請(qǐng)據(jù)此情景具體、明確地提出一個(gè)具有可探究性的問(wèn)題：鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
（2）作出假設(shè)：大雨過(guò)后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn)，平時(shí)卻幾乎看不到．據(jù)此可對(duì)“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件？”作出的假設(shè)是：蚯蚓爬出地面是為了呼吸．
（3）制定計(jì)劃：某小組設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可構(gòu)成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；②和③構(gòu)成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，對(duì)照組是③．
（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，要先進(jìn)行“暗處理”，其目的是：將天竺葵葉片中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡．
（5）得出結(jié)論：晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀(guān)察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如表所示的數(shù)據(jù)：
試管與白熾燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）6025105
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多．
（6）表達(dá)交流：請(qǐng)你給（3）中的“四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置”所要探究的實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳因素決定的，下述行為屬于先天性行為的是（　�。�
①山雀喝牛奶
②野鴨孵小鴨
③蚯蚓避開(kāi)電極爬向潮濕的暗室
④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
⑤小狗算數(shù)學(xué)題．
A．②④B．④⑤C．①②D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
4碎屑2ml唾液；2滴碘液0℃；10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管．通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)．
（2）分析1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案