內(nèi)容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋, | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)分析表格中的處理數(shù)據(jù),1號(hào)瓶滿足種子萌發(fā)的外界條件,把1號(hào)作為對(duì)照組,與其他三組相比只有一個(gè)條件不同,所以可以形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是傳份不足可采用人工輔助授粉的方法進(jìn)行彌補(bǔ).
解答 解:(1)1號(hào)瓶種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度.因此,種子能萌發(fā);2號(hào)瓶種子所處的環(huán)境中缺水水分,因此不能萌發(fā);3號(hào)瓶種子被清水淹沒,缺少空氣,因此不能萌發(fā).4號(hào)瓶種子所處的環(huán)境溫度太低,因此種子不能萌發(fā).所以1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有1種條件不同(水分、空氣、溫度),其他條件都相同.
(2)1號(hào)瓶由充足的空氣,種子萌發(fā);3號(hào)瓶種子被清水淹沒,缺少空氣,種子不能萌發(fā).所以1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號(hào)瓶溫度適宜,種子萌發(fā);4號(hào)瓶溫度較低(4℃),種子不萌發(fā),所以1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)如果要探究光對(duì)種子的萌發(fā)有影響,1號(hào)瓶是在有光的環(huán)境中,而根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,所以設(shè)5號(hào)瓶應(yīng)處在黑暗狀況下,其余條件與1號(hào)瓶都相同,觀察二者萌發(fā)的情況.
(5)玉米屬于風(fēng)媒花,果穗有缺粒是由于受天氣的影響傳粉不足引起的,我們可以采用人工授粉的方式來彌補(bǔ).
故答案為:
(1)一
(2)充足的空氣
(3)溫度
(4)無光(答“遮光”、“黑暗’,等意思的也給分);l
(5)傳粉不足;人工輔助授粉
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性的題目,考查了種子萌發(fā)的外界條件以及對(duì)照試驗(yàn)變量的惟一性、傳粉等知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子泡死了 | B. | 缺少空氣 | ||
C. | 水會(huì)降低溫度 | D. | 貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)不溶于水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能人和直立人 | B. | 能人和智人 | ||
C. | 南方古猿和直立人 | D. | 南方古猿和能人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被的破壞 | B. | 環(huán)境污染 | C. | 自然因素 | D. | 人為因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是水螅內(nèi)層細(xì)胞特化而成 | B. | 刺細(xì)胞能釋放毒液 | ||
C. | 在水螅的觸手處分布最多 | D. | 用于取食和防御 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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