20．為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是子葉，起保護(hù)作用的是種皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）雙子葉植物種子和單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
雙子葉植物種子都有種皮和胚子葉2片，沒(méi)有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．
單子葉植物種子子葉1片，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．
（2）種子萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：雙子葉植物的種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，因此子葉能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)；單子葉植物種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，種子萌發(fā)時(shí)子葉把胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚．所以，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是子葉或胚乳，而不是只有子葉，“起保護(hù)作用的是種皮”．因此，題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉或胚乳中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．長(zhǎng)壽湖B．長(zhǎng)壽湖的所有植物
C．長(zhǎng)壽湖的所有動(dòng)物D．長(zhǎng)壽湖的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于排泄的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．排泄不只是通過(guò)泌尿系統(tǒng)完成的
B．排泄是排出體內(nèi)不能消化的食物殘?jiān)倪^(guò)程
C．排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等廢物的過(guò)程
D．排泄是通過(guò)腎臟、皮膚、肺等將人體產(chǎn)生的廢物排出體外的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某小組在野外調(diào)查中記錄了一些生物：玉米、蝗蟲(chóng)、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花．請(qǐng)選擇一種合適的歸類方法對(duì)這些生物進(jìn)行歸類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．進(jìn)行科學(xué)探究的基本過(guò)程中首要工作是制定計(jì)劃．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)閳DA缺少生產(chǎn)者．裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有水、溫度（請(qǐng)寫出兩個(gè)）．
（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（3）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是裝置D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于的酶的化學(xué)本質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA
B．有的酶是蛋白質(zhì)，有的是固醇
C．德國(guó)化學(xué)家畢希納證明酶是一種蛋白質(zhì)
D．巴斯德證明少部分酶屬于RNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的玉米種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子，其他操作及結(jié)果如下：
內(nèi)容1234
處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋，倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，然后擰緊瓶蓋灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同，其他條件都相同．
（2）1號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在25℃、無(wú)光的環(huán)境中，其他與1號(hào)瓶相同．
（6）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來(lái)彌補(bǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中①⑧⑩合稱為雌蕊，③④合稱為雄蕊．
（2）柱頭，花柱和子房組成了雌蕊．
（3）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做傳粉．
（4）受精完成后，右圖中的子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子，子房壁將發(fā)育成果皮受精完成后，①⑩②⑤會(huì)凋落．（填序號(hào)）
（5）圖中⑨是胚珠，作用是發(fā)育成種子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案