【題目】在我國(guó)遼闊的土地上，生長(zhǎng)著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國(guó)植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類和其他動(dòng)物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）在我國(guó)的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國(guó)一些適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認(rèn)為的原因是 ．

（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．

（3）請(qǐng)你為“保護(hù)森林”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)： ．

【答案】（1）森林；人為因素

（2）毀壞森林就是為人類建造墓地

（3）保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己

【解析】

試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)主要的植被類型．我國(guó)主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等類型．

解：（1）我國(guó)主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等類型，森林占據(jù)主體；但由于人們的亂砍濫伐和毀林開荒等人為因素的破壞，使的一些適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山．

（2）從畫中可以看出毀壞森林就是為人類建造墓地．

（3）森林作用巨大，保護(hù)好森林，人類才能健康地生活，所以“保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己”．

故答案為：（1）森林；人為因素

（2）毀壞森林就是為人類建造墓地

（3）保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示各種生物之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了__________部分。

（2）圖中甲是生態(tài)系統(tǒng)中的__________

（3）寫出圖中的食物鏈_______________

（4）圖中各種生物所需的能量最終來(lái)源于__________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排泄對(duì)人體生命活動(dòng)有重要意義，它不僅可以將代謝廢物排出體外，而且可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水與無(wú)機(jī)鹽的________，從而維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定，保證體內(nèi)細(xì)胞正常的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一孕婦患地方性甲狀腺腫，她生下的孩子最可能患有（ ）
A.先天性心臟病
B.先天性糖尿病
C.侏儒癥
D.呆小癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的生活垃圾和工業(yè)廢物排入水體，嚴(yán)重污染水域環(huán)境．現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____．植物生長(zhǎng)過(guò)程中，如果缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽，所表現(xiàn)出的癥狀是_____．

（2）植物根系上吸附著大量的細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于_____．

（3）根據(jù)圖乙，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：_____．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力．

（5）人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光，抑制藻類的_____（填某一生理活動(dòng)），減少浮游植物生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖二所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中吸收水分的主要部位是（_____），具有圖二所示功能的部位是（_____）

A．① B．② C．③ D．④

（2）圖一中②所示結(jié)構(gòu)為 ____________。

（3）圖二中①表示細(xì)胞的 ___________過(guò)程，判斷的依據(jù)是因?yàn)棰龠^(guò)程只有細(xì)胞的增多。

（4）圖二中②表示細(xì)胞的____________過(guò)程。判斷的依據(jù)是因?yàn)棰谶^(guò)程中細(xì)胞發(fā)生了形態(tài)和功能的變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B．裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生命活動(dòng)示意圖，①﹣⑧表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）食物中的_____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)最終被分解為_____。

（2）圖中②生理過(guò)程是_____。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在_____中被徹底氧化分解，并釋放能量。此過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)_____（填序號(hào)）排出體外。

（3）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌是_____狀態(tài)。

（4）圖中⑥和⑦可以表示尿液形成過(guò)程中的_____和_____作用。

（5）當(dāng)人體進(jìn)食后，血糖增加，引起_____分泌增多，其通過(guò)⑤進(jìn)入血液，使血糖降低。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)，靠__________產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠_______保持身體的平衡，靠________保持前進(jìn)的方向。

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同步練習(xí)冊(cè)答案