11.有人做了如下實驗:將深色的和淺色的樺尺蠖分別進行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū).一段時間后,將釋放的尺蠖盡量回收,統(tǒng)計數(shù)目,結(jié)果如表.
地區(qū)淺色樺尺蠖深色樺尺蠖
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
沒有污染的
非工業(yè)區(qū)
39315440619
(1)樺尺蠖的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(2)如果嚴(yán)厲禁止污染,工廠的排煙量大大減少.請你預(yù)測,淺色樺尺蠖數(shù)會增加.(增加或減少)

分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲三個時期.
(2)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.

解答 解:(1)昆蟲的發(fā)育有不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,凡是發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有很大差異的叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(2)如果減少污染,環(huán)境顏色將逐漸變淺,這時深色樺尺蛾就會成為敵害的首選目標(biāo),其生存和產(chǎn)生后代的幾率變小,數(shù)量減少;而淺色樺尺蛾則相反,它們由于具有與環(huán)境顏色一致的保護色而得以生存,并產(chǎn)生后代,數(shù)量增多.這種適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉的現(xiàn)象就是自然選擇.
故答案為:(1)完全變態(tài);
(2)增加.

點評 解答該題要正確理解自然選擇、昆蟲的發(fā)育、生物多樣性等知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.完全變態(tài)的昆蟲在其發(fā)育過程中危害植物最嚴(yán)重的應(yīng)屬于下列那個時期( 。
A.受精卵B.幼蟲C.蛹期D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.用手捏心臟各腔,其四個腔中心肌最發(fā)達(dá)的是左心室.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)A是兔的牙齒,B是狼的牙齒.
(2)判斷的依據(jù)是:家兔的牙齒只有[1]門齒和[2]臼齒,沒有[3]犬齒,這與它的植食性生活有關(guān),狼是肉食性動物,三種牙齒都具有.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖一、圖二分別為葉片結(jié)構(gòu)和光合作用示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)A是二氧化碳,物質(zhì)C是氧氣,二者進出葉片的通道是圖一中的[4]氣孔.
(2)葉片能進行光合作用合成物質(zhì)D的主要結(jié)構(gòu)是圖一中的[2]葉肉細(xì)胞,原因是這些細(xì)胞中含有大量的葉綠體,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(3)為證明光照是綠葉植物進行光合作用不可缺少的條件,小明進行了以下實驗操作:
A.選取一盆生長比較旺盛的天竺葵,放在黑暗處一晝夜,讓葉片內(nèi)的淀粉消耗徹底;
B.用黑紙片把其中一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后放到陽光下照射,幾小時后,摘下這片葉,去掉遮光的紙片;
C將該葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中;
D.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
E.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色有無變化.
最后應(yīng)觀察到實驗現(xiàn)象是:葉片未遮光的部分變藍(lán)色.通過這個實驗可得出的結(jié)論有:光照是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件;綠色植物合成的有機物是淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請分析下述材料,回答下列問題:5月中旬以來,德國暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情,截至6月6日已經(jīng)造成歐洲9個國家至少2200多人患病,其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀,至少22人死亡.患者的癥狀是出血性腹瀉,血管和腎功能受損,最嚴(yán)重時導(dǎo)致溶血性尿毒綜合征,最終腎衰竭而死.目前,已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起.這種病菌可通過食物、水和接觸動物等直接傳播.世界衛(wèi)生組織還特別提醒,最近去過歐洲并有癥狀者需及時就醫(yī),不要擅用止瀉藥或抗生素,因為這有可能加重病情.
(1)腸出血性大腸桿菌變種“Husec41”是引起該疫情的病原體.這種急性腸道病具有流行性和傳染性的特點.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,這種急性腸道病的傳播途徑是食物、水和接觸動物等.
(3)大腸桿菌與人體細(xì)胞相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核.
(4)為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延,請你以世衛(wèi)組織的名義提出預(yù)防措施發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人,要早做報告,早隔離,早治療(任意寫出一點即可).
(5)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患上傳染病的患者屬于傳染源.
(6)傳染病的傳播必須具備的三個環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑、易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.呼氣時,膈肌和胸廓的變化情況是( 。
A.膈肌收縮、膈頂部下降,胸廓上下徑增大
B.膈肌收縮、膈頂部上升,胸廓上下徑減小
C.膈肌舒張、膈頂部下降,胸廓左右徑減小
D.膈肌舒張、膈頂部上升,胸廓上下徑減小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究被測試者的血漿、腎小管以及輸尿管中有液體,里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度(單位克/100毫升)如表所示,指出P和Q各是什么物質(zhì)(  )
血漿 腎小管輸尿管
P0、030、032
Q0、10、10
A.P是葡萄糖,Q是尿素B.P是葡萄糖,Q是尿素
C.P是尿素,Q是蛋白質(zhì)D.P是尿素,Q是葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光照.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦否(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?因為用1只鼠婦做實驗,結(jié)果的偶然性大、誤差大.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?求平均值.從中得出的實驗結(jié)論是:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(5)做完實驗后,應(yīng)該怎樣處理這些鼠婦?放歸適宜它們生活的環(huán)境中去.
(6)在探究環(huán)境因素對菌類生活的影響時,若做出的假設(shè)是:菌類適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活.那么該探究活動應(yīng)共設(shè)置幾組實驗?C
A.1組  B.2組  C.3組  D.4組.

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