(6分)下圖依次為枯葉蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四種動物的不同行為,請據(jù)圖回答:

(1)從動物行為獲得途徑看,圖①所示枯葉蝶的這種行為屬于_________行為,這種行為是動物生來就有的,由_____  ____控制的行為。
(2)圖②所示海豚頂球所消耗的能量由          直接提供。
(3)圖中所示的動物行為屬于后天性行為的是            (填序號)。這種行為需要                                等共同調(diào)控。

(1)先天性 遺傳物質(zhì) (2)ATP
(3)②③ 神經(jīng)系統(tǒng)  內(nèi)分泌系統(tǒng)

解析試題分析:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:①枯葉蝶的擬態(tài),④青蛙的捕食等,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失;
(2)食物被消化后,營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物,動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來,除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中,供動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動時(shí)的需要,ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂,ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán),并釋放出能量,保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動的能量供應(yīng),因此動物運(yùn)動時(shí)所需要的能量直接來自于ATP;
(3)學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,②海豚表演、③黑猩猩取食白蟻等,后天性行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素等共同調(diào)控。
考點(diǎn):本題考查的知識點(diǎn)是動物行為的分類,解答時(shí)可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

古諺語“種瓜得瓜,種豆得豆”反映了生物基本特征中的(  )
A、營養(yǎng)B、呼吸C、遺傳D、變異

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在細(xì)胞核內(nèi)有許多能被堿性染料染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)叫做______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某同學(xué)通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題:(5分)
(1)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是      
                                                                         。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第           組家蠶為實(shí)驗(yàn)對象。
①租來的體型較大的蠶   ②租來的體型較小的蠶  ③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)以                     為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對合理的是        

(5)實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是                                                          。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖中有我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為              三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是    ,它的胸鰭和腹鰭的功能是            ,控制前進(jìn)方向的鰭是        
(3)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈        型,身體內(nèi)有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)——         
(4)E的毛有       作用;其牙齒有             之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,E(哺乳動物)在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是              。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

回答蜜蜂社會性生活的一些問題:
⑴蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂,它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的_________行為。
⑵遇到敵害時(shí),工蜂會群起護(hù)巢,從功能上看,這是___行為,從獲得途徑上看屬于____行為
⑶蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是________行為。
⑷蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是__________行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖是小野雁追隨勞倫斯的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)小野雁追隨勞倫斯的行為是                     。(2分)
(2)動物行為的研究方法有            法和            法,勞倫斯在這里采用的主要是            法。
(3)說說兩種方法的相同點(diǎn):                                不同點(diǎn):                                                

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。(共3分)
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡             
⑵螞蟻之間靠        傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的          行為特征的動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

對比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請補(bǔ)充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有:防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)

動物名稱
行為類型
適應(yīng)性表現(xiàn)
先天性行為
后天性行為
美洲烏鴨
覓食行為
 
將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶

 
棲息樹上時(shí)酷似枯葉
螞 蟻

 
工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵
青 蛙

 
春季高昂鳴叫

 
后天性行為
在娛樂場水中“頂球”
家 燕

 
隨季節(jié)變化而變更棲息地
         ②           ③           ④         

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