對(duì)比記憶是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法之一。請(qǐng)補(bǔ)充完善下列6種動(dòng)物行為的對(duì)比表。(動(dòng)物行為有：防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)

動(dòng)物名稱
行為類型
適應(yīng)性表現(xiàn)
先天性行為
后天性行為
美洲烏鴨
覓食行為
 
將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶
①
 
棲息樹上時(shí)酷似枯葉
螞 蟻
②
 
工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵
青 蛙
③
 
春季高昂鳴叫
鯨
 
后天性行為
在娛樂場(chǎng)水中“頂球”
家 燕
④
 
隨季節(jié)變化而變更棲息地
①         ②           ③           ④         

①防御行為；②社群行為；③生殖行為；④遷徙行為

解析試題分析：防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等．
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．如螞蟻，就有明確的分工．
繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
遷徙行為是鳥類隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)．
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象與解釋相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A、盆景彎向窗口生長(zhǎng)--向光性B、小偷看到警察就跑--非條件反射C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象--散熱大于產(chǎn)熱D、呆小癥--幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

在調(diào)查校園里的生物過程中．下面四位同學(xué)的做法正確的是（　�。�
A、李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄B、王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物C、陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉D、張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1753年，瑞典生物分類學(xué)家           創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

（6分）下圖依次為枯葉蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四種動(dòng)物的不同行為，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從動(dòng)物行為獲得途徑看，圖①所示枯葉蝶的這種行為屬于_________行為，這種行為是動(dòng)物生來就有的，由_____  ____控制的行為。
（2）圖②所示海豚頂球所消耗的能量由          直接提供。
（3）圖中所示的動(dòng)物行為屬于后天性行為的是            （填序號(hào)）。這種行為需要                和                等共同調(diào)控。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥�！保弧帮L(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”讀了上述的詩(shī)句，你知道分別描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪種行為？

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．請(qǐng)回答：（4分）
（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是       行為在起作用．
（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的        不同．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，           行為是在          行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

螞蟻是一群體生活的昆蟲。每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動(dòng)物的行為為特點(diǎn)，分析回答。（5分）
（1）蟻群中數(shù)目最多的是       ，繁殖后代的是       。
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，他靠       傳遞信息。
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息�！蹦阏J(rèn)為小明說的對(duì)嗎？答：       。
（4）像螞蟻一樣群體生活的隊(duì)伍很多，請(qǐng)舉出其中一例。答：如                  。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請(qǐng)將下列現(xiàn)象與行為方式相連。
一群螞蟻搬家              覓食行為
羚羊依靠嗅覺尋找食物                      社群行為
兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭打架                      爭(zhēng)斗行為
孔雀東南飛                                繁殖行為
孔雀開屏                                  節(jié)律行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案