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【題目】與草履蟲的基本結構相似的是（ ）

A．流感病毒 B．番茄果肉細胞

C．酵母菌 D．人口腔上表皮細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：與草履蟲的基本結構相似的應該是動物細胞，該題中流感病毒為病毒，病毒不具有細胞結構，番茄果肉細胞和酵母菌分別是植物細胞和真菌．人的口腔上皮細胞和草履蟲都是動物細胞，應具有相似的結構。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。請據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號內填寫編號）。

（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡［］對準通光孔。然后調整光圈，并轉動［］，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數為_______倍。視野中出現的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向________移動。

（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的________；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的________；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎進袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的________．（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖________．________是植物進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應該選取的實驗裝置組合是圖________．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]________，該結構主要分布在圖中葉片的________表皮（填“上”或“下”），它是由一對________圍成的空腔．

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【題目】給出生三個月的嬰兒接種百、白、破疫苗，可預防（�。�

A. 百日咳、白喉、破傷風 B. 百日咳、感冒、麻疹

C. 白喉、破傷風、腮腺炎 D. 痢疾、瘧疾、沙眼

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【題目】人體各個系統相互聯系、相互協調，以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育中考時，身體與外界環(huán)境之間的部分物質交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）為保證測試時充足的能量供應，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統中被消化的主要場所是________，①表示的生理過程是________。

（2）當營養(yǎng)物質隨血液流經一個腎單位時，部分葡萄糖隨其他物質濾出形成原尿，這些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。

（3）長跑測試時，王偉的呼吸加劇。在③過程中進入B系統的氣體是____________，這種氣體來自于心臟四腔中的__________。

（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實心球。完成這一反射活動需依靠相應的反射弧，其感受器位于內耳的________中。

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【題目】 小強蜆察到色缸內的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了

A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身體 （ ）

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【題目】下面哪種傳染病屬于消化道傳染病（�。�

A. 肺結核 B. 腮腺炎 C. 瘧疾 D. 細菌性痢疾

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【題目】傳染病的特點是（　）

A. 具傳染性和可治療性 B. 具流行性和可控制性

C. 具傳染性和可保持性 D. 具傳染性和流行性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應注意用眼衛(wèi)生。下列各項中，不符合用眼衛(wèi)生要求的是( )
A.讀寫姿勢要正確
B.看書一小時后要遠眺
C.認真做眼保健操
D.在昏暗或強光下看書

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