2．下列變異屬于不可遺傳的變異是（　�。�
A．利用衛(wèi)星搭載進行水稻空間育種，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強的水稻
B．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量高
D．生長在遮陰處的小麥稈細穗小

分析 （1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：ABC、“利用衛(wèi)星搭載進行水稻空間育種，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強的水稻”、“高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥”、“用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量高”，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異，因此不屬于不可遺傳的變異，ABC不正確；
D、“生長在遮陰處的小麥稈細穗小”，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異，D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的生殖和發(fā)育離不開水的環(huán)境．它的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙．青蛙好蛇都是卵生，而蛇是真正陸生動物是因為其卵具有堅硬的卵殼保護特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物小組在“探究光對葉綠素形成的影響”活動中，作出了如下設(shè)計方案．
（1）【提出問題】光照會影響葉片葉綠素的形成嗎？
【作出假設(shè)】
【實施方案】
甲    組乙    組
環(huán)境條件遮光、適宜的溫度和濕度充足的光照、適宜的溫度和濕度
實驗材料20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天
（2）請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料．
（3）本實驗的對照組是乙組；
（4）預(yù)期結(jié)果：甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色；
（5）歸納結(jié)論：沒有光時，小麥葉片不形成葉綠素；有光時，小麥葉片能夠形成葉綠素，光照能夠影響葉綠素的形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．小腦、大腦、腦干、脊髓B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
C．腦和脊髓D．大腦、小腦、腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）血液流經(jīng)[1]濾過到[2]腔中形成原尿，此液體與血漿相比，除不含大分子蛋白質(zhì)外，其它成分兩者相似．
（2）B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的重吸收作用．
（3）尿液中含有大量的葡萄糖，若是腎臟的病變，則可能是腎小管發(fā)生病變造成的；若不是腎臟的病變，則可能是人體的胰島素（激素）分泌不足造成的．
（4）尿液中的尿素是由細胞（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的，它還能通過皮膚（器管）排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有些現(xiàn)存的生物仍與它們的祖先在一百萬以前的生存方式幾乎相同，對這一現(xiàn)象下列哪種解釋最合理（　　）
A．這些生物一直發(fā)生著變異B．這些生物的生活環(huán)境變化不大
C．這些生物利用有性繁殖的方式繁殖D．這些生物又演化成簡單的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根尖在結(jié)構(gòu)層次上是屬于器官．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，這是因為（　�。�
A．細胞分化的結(jié)果B．細胞生長的結(jié)果
C．細胞分裂和生長的結(jié)果D．細胞分裂的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．膀胱里的尿液積存到一種程度時，會通過輸尿管排到體外．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案