【題目】如圖是蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)蝗蟲的身體分為[1]________ 、[2]________ 、[3]________ 三部分。
(2)蝗蟲的觸覺和嗅覺器官是一對(duì)分________的[]________。
(3)將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時(shí)間蝗蟲死亡,這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶[]________被淹沒所致。
(4)蝗蟲的體表堅(jiān)硬是因?yàn)橛?/span>________,其作用是保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 。
【答案】頭部 胸部 腹部 節(jié) 4觸角 5氣門 外骨骼
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼,胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。圖中1頭部,2胸部,3腹部,4觸角,5氣門。
(1)蝗蟲的身體分為1頭部、2胸部、3腹部三部分,頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼,是感覺和取食中心;胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)蝗蟲的頭部有一對(duì)分節(jié)的4觸角,有嗅覺感受器和觸覺功能。
(3)在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是5氣門,為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶,將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時(shí)間蝗蟲死亡,這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶5氣門被淹沒所致。
(4)蝗蟲的體表堅(jiān)硬是因?yàn)橛型夤趋,其作用是保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適于陸地生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分,圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是_________,屬于分解者的是_______,屬于生產(chǎn)者的是___________。
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的__________利用,從而大大提高了__________,既使能量流向了對(duì)人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng),回答下列小題
【1】下圖中食物網(wǎng)中有幾條食物鏈( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
【2】下列是根據(jù)圖書寫的食物鏈,其中正確的是( )
A. 植物→老鼠→蛇
B. 陽光→植物→兔子→老鷹
C. 植物→老鼠→狐貍
D. 老鷹→蛇→老鼠→植物
【3】據(jù)圖可知,此生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自( )
A. 老鷹B. 狐貍C. 老鼠D. 植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬口“花博園”內(nèi)有多彩茶樹,在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花.園藝師采用的培育方法是( 。
A. 嫁接 B. 壓條 C. 扦插 D. 播種
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【題目】果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比,相同之處是( 。
A.都是有性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育
B.都是有性生殖,完全變態(tài)發(fā)育
C.都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期
D.都是有性生殖,變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息,做到合理營養(yǎng),中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)了“平衡膳食寶塔”(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)
B. 寶塔中a層食物最多,是為了保證人體能量的供應(yīng)
C. 適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病但對(duì)治療無作用
D. 生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的A是______,C是______,D是______。
(2)某同學(xué)的手觸碰到熱的水壺后,手很快縮回。在此過程中,興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的途徑是______(用圖中字母表示)。該過程從反射的類型看,是一種______反射。手縮回后會(huì)伴有灼痛感。痛覺是在______形成的。
(3)圖中反射弧由______個(gè)神經(jīng)元參與構(gòu)成。
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