【題目】果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（　�。�

A．都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育

B．都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育

C．都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

D．都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育

【答案】D

【解析】

試題分析：果蠅與蝗蟲都是昆蟲，昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→若蟲→成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個體I1、I2和個體__________的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是__________染色體；個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是__________；個體Ⅱ4含有a基因的幾率是__________。

（2）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是__________；圖示中第三代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個體IV4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是__________。

（4）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上，此染色體通過__________（“精子”或“卵細(xì)胞”）向下傳遞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）圖中③代表的器官名稱是_____。

（2）能分泌胰液的器官是[_____]_____。

（3）人們咀嚼饅頭時會感到有甜味，是因為[_____]_____分泌的_____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

（4）[_____]_____分泌的膽汁（儲存于但內(nèi)）雖不含消化酶，但能促進(jìn)對_____物質(zhì)進(jìn)行消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。

（5）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題。

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)上稱為_____________，羊毛色中的顯性性狀是_____________。

（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代黑毛羊基因組成是_____________。

（3）子一代中全是白毛羊，其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎？_____________（填“能”或“不能”）。子一代的基因組成是_____________。

（4）子二代中出現(xiàn)了白羊毛和黑羊毛，從理論上分析應(yīng)該是_____________羊的數(shù)量多，它的基因組成是_____________；若讓子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　�。�

A. 嫁接時應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

B. 玉米用種子繁殖是營養(yǎng)生殖

C. 兩棲類動物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育

D. 雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外形圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）蝗蟲的身體分為［1］________ 、［2］________ 、［3］________ 三部分。

（2）蝗蟲的觸覺和嗅覺器官是一對分________的［］________。

（3）將蝗蟲胸部、腹部插入水中，過一段時間蝗蟲死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶［］________被淹沒所致。

（4）蝗蟲的體表堅硬是因為有________，其作用是保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，據(jù)圖回答問題。

（1）兩個錐形瓶中裝的是什么液體？_____。

（2）吸入氣體時應(yīng)該捏緊_____處的橡皮管，呼氣時應(yīng)該捏緊_____處的橡皮管。

（3）實驗結(jié)果和結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選擇健康的生活方式，為什么應(yīng)從兒童和青少年開始？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請

（1）制作裝片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，為防止產(chǎn)生_____。為使觀察效果更好，可用_____對標(biāo)本進(jìn)行染色。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_____X的物鏡，可觀察到更大的物象；使用顯微鏡時，為使視野明亮，需用大光圈及_____面鏡。調(diào)節(jié)[]_____，可使物像更清晰。將字母“P”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，看到的物像是_____。在顯微鏡的視野中該圖象偏向左上方，要想把圖象移到中心，應(yīng)把玻片標(biāo)本向_____方移動。

（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了_____。

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動的控制中心是[]_____。有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如_____。

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