【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖示植物細胞的結構,[1]__ __的主要功能是__ __。

2)能夠將光能轉化為化學能的結構是 [ ] ,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]____

3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ]__ __結構。

4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結構中。

【答案】12; 細胞膜; 保護和控制物質(zhì)的進出;

27, 葉綠體; 4 ,線粒體;

35, 液泡 ;

43, 細胞核;

【解析】

該題考查的是動物細胞和植物細胞的結構,以及細胞各個結構的功能。植物細胞有細胞壁(支持和保護的作用)、液泡(例如西瓜的紅色汁液、洋蔥的辣味等都存在于液泡中),大多數(shù)植物細胞中都含有葉綠體;動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。細胞膜的功能是:控制物質(zhì)進出細胞。細胞質(zhì)中的能量轉換器有:葉綠體和線粒體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人的生殖和發(fā)育過程簡圖。下列有關敘述,正確的是

A. a是男性的主要性器官

B. ①是人體內(nèi)直徑最大的細胞,其細胞核內(nèi)只有x染色體,沒有其他染色體

C. ②形成于輸卵管內(nèi),進入子宮后才開始發(fā)育

D. 胚胎→胎兒的過程中逐漸形成性器官因此人的性別形成于胎兒期

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【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為_____、_____、_____三部分,它的體表有_____,可以起保護和支持作用,并能防止______。

(2)B生活在水中,最重要的兩個因素是:一是能在水中______,二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害。

(3)C屬于兩棲動物,其幼體生活在水中用______呼吸;成體水陸兩棲生活,用______呼吸,同時用______輔助呼吸。

(4)上述類群中屬于無脊椎動物的是______(填字母)

(5)D是一種珍稀動物,其身體呈______,這類動物有一種獨特的______呼吸方式,這與其體內(nèi)______(填身體內(nèi)部一結構)有關。

(6)E的毛有保溫作用;其牙齒有門齒和______之分,與其食性相適應;E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是______。與E相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖六種動物,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)A(蚯蚓)用________呼吸,C用________________呼吸,E特有的________可以輔助呼吸。

(2)B屬于________動物(選填“節(jié)肢”、“兩棲”或“爬行”)。

(3)圖中屬于無脊椎動物有________(填字母).A靠________輔助運動。

(4)C的幼體必須生活在________,用________呼吸。

(5)F特有的生殖發(fā)育特點是________________。

(6)屬于恒溫動物的有________________(填字母)。

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【題目】化石之所以能證明生物進化,其根本原因是

A. 化石是保存在地層中的生物遺體

B. 地殼巖石形成有一定的規(guī)律

C. 化石是生物的祖先

D. 各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序

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【題目】橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬于(  )

A. 營養(yǎng)組織和輸導組織 B. 營養(yǎng)組織和保護組織

C. 分生組織和保護組織 D. 分生組織和輸導組織

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【題目】將浸泡過的玉米種子縱切,在剖面上滴加碘液,看到的現(xiàn)象是( )

A.胚變成藍色B.子葉變成藍色C.胚乳變成藍色D.種子變成藍色

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【題目】植物體某些部位的細胞具有旺盛的分裂能力,這些部位的細胞稱為( )

A. 保護組織 B. 上皮組織

C. 分生組織 D. 營養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答

(1)圖中 是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是 (填寫圖中字母)

(2)細胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

(3)甲、乙兩細胞的D中都含有能量轉換器是 。

(4)在觀察人的口腔上皮細胞實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加_______________

(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像?梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物象更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向 移動,使之位于視野的中央,便于觀察。

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