14．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，病毒一般有蛋白質(zhì)外殼和含有遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，依據(jù)其宿主的不同，病毒可分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒（噬菌體）三種．

分析 （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．
（2）根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒．

解答 解：“病毒的結(jié)構(gòu)是：一是由蛋白質(zhì)組成的外殼．一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核”，病毒依據(jù)宿主的不同可分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒．專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體．
故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；植物病毒；動物病毒；細菌病毒（噬菌體）．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是A（填圖中字母）；圖中五種生物一定進行寄生生活的是A（填圖中字母），可以進行腐生生活的是BCDE（填圖中字母）．
（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、C三種生物的繁殖方式分別是自我復制、分裂生殖、孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．我國是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．植物體                                    

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．
（1）圖①是表皮，屬于保護組織
（2）屬于營養(yǎng)組織的是葉肉，其細胞中含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要結(jié)構(gòu)．
（3）具有輸導和支持作用的是[⑤]葉脈．
（4）“大樹底下好乘涼”是因為植物蒸騰作用的結(jié)果，其散失水份的“門戶”是⑥氣孔，而“門戶”的開閉則由保衛(wèi)細胞控制，若葉內(nèi)進行了光合作用，從氣孔散失的氣體中，不但有水蒸氣，還應該有氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物無細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細菌B．霉菌C．酵母菌D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)
B．水分是植物進行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用
C．呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量
D．綠色植物的光合作用對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起了重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是某草原上部分生物之間關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖中的所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體稱為生態(tài)系統(tǒng)．
（2）此圖中的生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）此圖中含有3條食物鏈，其中最短的一條食物鏈可表示為綠色植物→兔→鷹．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分．
（5）該草原上各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（6）如果該草原被某種有毒物質(zhì)污染，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最終導致圖中鷹體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示自然界部分碳循環(huán)的情況，請分析回答：
（1）從圖中可以看出，大氣中的碳主要通過途徑①（填代碼）進入植物體，然后再通過食物鏈在不同動物體內(nèi)流動．
（2）進入生物體內(nèi)的碳，一部分會通過途徑②③返回大氣中，因而隨著食物鏈逐級傳遞下去的碳將會越來越少．所以圖中所示的食物鏈中，甲占有的碳量最少．
（3）動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是因為扮演生態(tài)系統(tǒng)分解者角色的細菌和真菌，可將動植物遺體和排泄物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，進而再被植物吸收、利用、循環(huán)．

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同步練習冊答案