飲酒量 測(cè)定次數(shù) | A組 不飲酒 | B組 飲一杯啤酒 | C組 飲兩瓶啤酒 |
第一次 | 24.4 | 27.8 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30.0 | 51.3 |
分析 (1)在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度.為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,反射弧必須完整,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(4)從表格中看出喝酒后,測(cè)量值明顯增大.因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越大,人的反應(yīng)速度越慢.
解答 解:(1)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,因此“爸爸看到林子松開直尺,就盡快用拇指和食指夾住”,完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)三種狀態(tài)下的反應(yīng)速度都要測(cè)量三次,然后取平均值,目的是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.所以對(duì)每組三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取平均值
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量沒有改變而且條件正常的一組是對(duì)照組,因此A、B、C三組中,A組充當(dāng)對(duì)照組.不飲酒時(shí)的反應(yīng)速度進(jìn)行測(cè)試的目的是與飲酒時(shí)的反應(yīng)速度進(jìn)行對(duì)照.
(4)從繪好的條形圖可以發(fā)現(xiàn):飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越大,即人的反應(yīng)速度越慢.
(5)實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差太大,具有偶然性.測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加實(shí)驗(yàn)人數(shù)(或重復(fù)組)來改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性.
故答案為:
(1)反射弧;
(2)取平均值;
(3)A;
(4)大;
(5)實(shí)驗(yàn)人數(shù)(或重復(fù)組);
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒實(shí)驗(yàn) | B. | 人工合成結(jié)晶牛胰島素 | ||
C. | 腐肉生蛆 | D. | 人工合成核酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)的起點(diǎn)是左心室 | |
B. | 靜脈血經(jīng)過體循環(huán)后變成動(dòng)脈血 | |
C. | 紅細(xì)胞的功能只有攜帶、運(yùn)輸氧 | |
D. | 血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
待分類的微生物 | 流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌 |
類別一 | 醋酸菌、乳酸菌 |
類別二 | 酵母菌、青霉、曲霉 |
A. | 其分類標(biāo)準(zhǔn)是有無成形的細(xì)胞核 | |
B. | 其分類標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物 | |
C. | 流感病毒應(yīng)該劃到類別一 | |
D. | 流感病毒應(yīng)該劃到類別三 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | 麻疹 | 消化道傳染病 | 隔離患者,消毒餐具 |
B | 乙型肝炎 | 血液傳染病 | 禁止共用注射器采血 |
C | 破傷風(fēng) | 呼吸道傳染病 | 保持室內(nèi)空氣新鮮,不隨地吐痰 |
D | 沙眼 | 體表傳染病 | 注意個(gè)人衛(wèi)生,不共用洗臉毛巾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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