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（4分）某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，設計了如下幾組實驗；每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：

①甲組：飼養(yǎng)過程中，每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質，不做處理；

④丁組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑；

⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎清水；

請分析以上各組實驗，將下列問題補充完整：

（1）為得到預期的實驗效果，你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有             （填序號）  ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口，并放入水草  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水

（2）本實驗設計中的變量為                   ，作出的假設是                   

                         。

（3）分析題中五組實驗設計，你認為應選擇      組和      組作為對照實驗最為合理。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學發(fā)現夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛，而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛．他們?yōu)樽C明細菌對植物樹葉的分解作用，分別提出三種實驗方案．其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實驗條件和步驟如下表所示：
序號 實 驗 處 理
　 甲 乙
方案一 無菌條件 自然條件
方案二 先滅菌，再放于無菌條件下 自然條件
方案三 先滅菌，再放于無菌條件下 先滅菌，然后接種細菌，最后置于無菌條件下
（1）甲乙兩組為什么用相同的樹葉？
（2）該實驗的變量是什么？
（3）該實驗過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎？為什么？
（4）你認為哪個實驗方案能夠達到目的？請說明原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（9分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實

  驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將

甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是________裝置中的葉片。此實驗現象可以證明_______--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放

在___________環(huán)境中，其目的是防止植物進行__________________。

(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的________________，水分是通過

葉片上的_____________散失的。

（4）該實驗的假設是：____________

A．光是光合作用的條件         B．水是光合作用的產物

C．氧氣是光合作用的產物        D．二氧化碳是光合作用的原料

（5）實驗過程中，檢測兩個裝置內二氧化碳濃度，較高的應是 ____ 。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆山東省棗莊市五校聯(lián)合七年級上學期第二次單元質量檢測生物試卷 題型：探究題

（9分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實

  驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________  ，然后將

甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是________裝置中的葉片。此實驗現象可以證明_______--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放

在___________環(huán)境中，其目的是防止植物進行__________________。

(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的________________，水分是通過

葉片上的_____________散失的。

（4）該實驗的假設是：____________

A．光是光合作用的條件          B．水是光合作用的產物

C．氧氣是光合作用的產物        D．二氧化碳是光合作用的原料

（5）實驗過程中，檢測兩個裝置內二氧化碳濃度，較高的應是 ____  。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學七年級（下）期末生物復習卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學發(fā)現夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛，而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛．他們?yōu)樽C明細菌對植物樹葉的分解作用，分別提出三種實驗方案．其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實驗條件和步驟如下表所示：
序號實 驗 處 理
甲 乙
方案一無菌條件 自然條件
方案二先滅菌，再放于無菌條件下自然條件
方案三先滅菌，再放于無菌條件下先滅菌，然后接種細菌，最后置于無菌條件下
（1）甲乙兩組為什么用相同的樹葉？
（2）該實驗的變量是什么？
（3）該實驗過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎？為什么？
（4）你認為哪個實驗方案能夠達到目的？請說明原因．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年福建省寧德市周寧十中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學發(fā)現夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛，而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛．他們?yōu)樽C明細菌對植物樹葉的分解作用，分別提出三種實驗方案．其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實驗條件和步驟如下表所示：
序號實 驗 處 理
甲 乙
方案一無菌條件 自然條件
方案二先滅菌，再放于無菌條件下自然條件
方案三先滅菌，再放于無菌條件下先滅菌，然后接種細菌，最后置于無菌條件下
（1）甲乙兩組為什么用相同的樹葉？
（2）該實驗的變量是什么？
（3）該實驗過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎？為什么？
（4）你認為哪個實驗方案能夠達到目的？請說明原因．

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