【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)昆蟲(chóng)B所示的變態(tài)發(fā)育過(guò)程被稱(chēng)為_____,相較于它的發(fā)育過(guò)程,昆蟲(chóng)A的發(fā)育少了_____的階段。
(2)青蛙的幼體在水中發(fā)育,它的受精方式是_____(選填體外或體內(nèi))受精。
(3)生物D和E的發(fā)育起點(diǎn)都是_____,其中生殖方式屬于胎生的是_____(填字母),這種生殖方式大大提高了后代的存活率。
(4)圖F所示的是一種人工繁殖的方法,這種方法叫做_____,它屬于_____(選填有性或無(wú)性)生殖。
【答案】完全變態(tài)發(fā)育 蛹 體外 受精卵 E 嫁接 無(wú)性
【解析】
(1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。
(5)圖中A是蝗蟲(chóng)的發(fā)育、B是家蠶的發(fā)育、C是青蛙的發(fā)育過(guò)程、D是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、E是人類(lèi)的胚胎發(fā)育、F是植物的嫁接。
(1)A蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。B家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。相較于它的發(fā)育過(guò)程,昆蟲(chóng)A的發(fā)育少了蛹的階段。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,然后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,屬于體外受精,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。即經(jīng)過(guò)了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四個(gè)時(shí)期,蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。
(3)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。所以生物D和E的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵,其中生殖方式屬于胎生的是E,這種生殖方式大大提高了后代的存活率。
(4)F嫁接沒(méi)經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖。無(wú)性生殖優(yōu)點(diǎn):新個(gè)體所含遺傳物質(zhì)與母體相同,因而新個(gè)體基本能夠保持親代的優(yōu)良性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】城市道路鋪設(shè)盲道、新聞播報(bào)中加配手語(yǔ)翻譯等措施體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)殘疾人士的關(guān)愛(ài)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 盲道地磚表面的突起,可以刺激盲人足底皮膚的感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B. 盲人對(duì)盲道刺激作出反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C. 聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出的反應(yīng)是條件反射
D. 手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟,下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是( )
A. 與心臟相通 B. 管壁薄而彈性小
C. 管腔大,其內(nèi)表面有靜脈瓣 D. 與動(dòng)脈伴行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”,2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位。人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。
(1)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于______發(fā)育,屬于______生殖。
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與上圖不同,稱(chēng)為______發(fā)育,它經(jīng)歷了______、______、______三個(gè)階段。
(3)通過(guò)破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因組,這說(shuō)明生物的性狀是由______控制的。
(4)從環(huán)保的角度看,與使用化學(xué)農(nóng)藥相比,利用基因技術(shù)防治小菜娥的優(yōu)勢(shì)是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)完成該膝跳反射的傳導(dǎo)路線是_____(用序號(hào)和箭頭表示),其中結(jié)構(gòu)②是_____,結(jié)構(gòu)③是_____。
(2)如果圖中的結(jié)構(gòu)④受到損傷,則該反射_____(選填能或不能)完成。
(3)此圖所示的反射類(lèi)型是_____反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)活動(dòng)中,與呼吸作用有關(guān)的是( )
A. 移栽植物時(shí),可以去掉部分枝葉
B. 種植作物時(shí),要注意合理密植
C. 農(nóng)田生產(chǎn)時(shí),要注意中耕松土
D. 根據(jù)生產(chǎn)的不同時(shí)期,合理灌溉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 過(guò)程①表示細(xì)跑生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C. 過(guò)程②染色體會(huì)減半 D. 過(guò)程③表示細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獅子捕食斑馬,其生理意義在于( )
A.獲取營(yíng)養(yǎng) B.強(qiáng)者欺凌弱者
C.游戲 D.將它驅(qū)除出領(lǐng)地
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