如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是______.
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈______.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是______.
(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答兩點(diǎn))______.

解::(1)圖中①指的是綠色植物利用光能,通過(guò)葉綠體,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,即光合作用過(guò)程.
(2)圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),屬于分解者.
(3)圖中的食物鏈共一條即:草→兔→鷹;生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該食物鏈“草→兔→鷹”中的鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,體內(nèi)有害物質(zhì)聚集最多.
(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放.
故答案為:((1)光合作用
(2)分解者
(3)草→兔→鷹 鷹
(4)植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(其他合理答案均可得分)
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念.識(shí)圖逐一解答
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、光合作用的概念、呼吸作用的概念等知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2008?臨沂)如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于
分解
分解
者,其生殖方式是
分裂
分裂
生殖.
(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的
有機(jī)物
有機(jī)物
,從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng).
(3)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈:
植物→昆蟲→食蟲鳥
植物→昆蟲→食蟲鳥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?云南)如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是
光合作用
光合作用

(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈
草→兔→鷹
草→兔→鷹
.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是

(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答兩點(diǎn))
植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(其他合理答案均可得分)
植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(其他合理答案均可得分)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北丹江口初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

1)圖中表示的生理過(guò)程是??????????? 。

2)從功能上看,圖中A所示生物生態(tài)系統(tǒng)中的身份是???????????

3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈??????????????????????? 。

4)綠合成的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的??????? 運(yùn)輸?shù)礁?/span>。

5)圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)是否是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)??????? (填“是”或“否”)。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


 (5分)如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的生理過(guò)程是____________________。

(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________________。

(3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈____________________。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一

    段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是____________________。

(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答

    兩點(diǎn)) ____________________________________________________________。

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