A. | 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異 | |
C. | 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大 | |
D. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.如蝗蟲等.
解答 解:圖示昆蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期屬于完全變態(tài)發(fā)育,不是不完全變態(tài)發(fā)育,A不正確;
B、幼蟲爬行、主要吃植物的葉,成蟲主要飛行,吸食植物的汁液,因此幼蟲和成蟲的生活習(xí)性有較大差異,B正確;
C、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大,不是成蟲期,C不正確;
D、蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵-幼蟲-成蟲三個(gè)時(shí)期,因此這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲不相同.而不是相同,D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 個(gè)體數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋 | B. | 帶魚 | C. | 牛奶 | D. | 豬肝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中含葉綠素 | B. | 葉綠素只有在光下才能合成 | ||
C. | 光合作用能制造淀粉 | D. | 葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌雄性激素的器官是卵巢 | |
B. | 性激素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液循環(huán) | |
C. | 中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多 | |
D. | 性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共生 | B. | 寄生 | C. | 競(jìng)爭(zhēng) | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文生物進(jìn)化論,其核心是自然選擇學(xué)說 | |
B. | 狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期互相選擇的結(jié)果 | |
C. | 恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果 | |
D. | 在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑卵產(chǎn)在畫眉的窩中 | B. | 火蟻群形成“蟻團(tuán)筏子”過河 | ||
C. | 菜青蟲取食十字花科植物 | D. | 寵物狗見到主人搖尾巴 |
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