【題目】圖顯示了食物通過消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化程度，字母表示組成消化道的各器官。圖中曲線甲和區(qū)域D代表的物質(zhì)和器官分別是( )

A. 脂肪、小腸 B. 淀粉、小腸

C. 淀粉、胃 D. 脂肪、胃

【答案】B

【解析】甲的消化開始于口腔，說明甲是淀粉，淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，B（咽、食管）、C（胃）不能消化淀粉，然后在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖，因此D為小腸；乙在C（胃）中開始被消化，這種物質(zhì)是蛋白質(zhì)，在胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化成多肽，然后再在小腸內(nèi)腸液和胰液的作用下被徹底分解為氨基酸，因此圖示中乙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過程；口腔和C胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在D小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，膽汁雖然不含有消化酶，但它對(duì)脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化。因此，曲線甲和區(qū)域D代表的物質(zhì)和器官分別是淀粉、小腸。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽光 → 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在葉的結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體最豐富的結(jié)構(gòu)是上表皮細(xì)胞。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過程為分裂，②過程為分化

B.能觀察到染色體變化的過程為①

C.圖中A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是神經(jīng)、上皮、肌肉

D.癌細(xì)胞的特點(diǎn)是無限進(jìn)行②的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小孩口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗（減毒活性疫苗）后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力，這是由于口服的疫苗中含有（ ）

A．抗原 B．抗體

C．溶菌酶 D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5，分析下列說法正確的是（ ）

A. ①無成形的細(xì)胞核，不能獨(dú)立生活。

B. ①④進(jìn)行的是分裂生殖，③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. ①的休眠體為芽孢，③離開活細(xì)胞通常也會(huì)形成芽孢

D. ②與⑤的主要不同是②無細(xì)胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 曲線Ⅰ代表淀粉的消化程度

B. a、c分別代表的器官是口腔和胃

C. 蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是b

D. 脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞相同之處是（　　）

A. 細(xì)胞中物質(zhì)的多少 B. 細(xì)胞核的體積

C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目 D. 細(xì)胞的體積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（　�。�

A. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物

B. 既能生活在水中，又能在空中飛行的動(dòng)物

C. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動(dòng)物

D. 幼體生活在水中，成體既可以生活在陸地上，又可以生活在水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案