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15.圖是某同學設計“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗探究,請回答下列問題:

(1)實驗第二步,2號試管應滴加2mL唾液,對照組是1號試管.
(2)2號試管不變色,(是否變色)是因為唾液中含有唾液淀粉酶,將淀粉分解成了麥芽糖.

分析 分析圖示中的實驗設置可知:1號試管和2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.

解答 解:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.該實驗是以唾液為變量形成的對照實驗,因此實驗第二步中,1號試管中滴加了2ml清水,2號試管中應滴加相同量的唾液.該對照實驗的實驗組是2號試管,對照組是1號試管.
(2)2號試管中由于加入的是唾液,在溫度適宜的情況下,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍色;1號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色.
故答案為:(1)2;1;
(2)不變色;唾液淀粉酶;麥芽糖

點評 解此題的關鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,水對淀粉沒有消化作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如果某人心率為75次/分,則在 一個心動周期中,此人心房和心室共同舒張的時間為( 。
A.0.8 sB.0.7sC.0.5sD.0.4s

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6.消化系統(tǒng)中某一腺體分泌過多,會出現(xiàn)反酸、胃痛等現(xiàn)象,這一腺體是( 。
A.唾液腺B.胃腺C.胰腺D.腸腺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某人飯后四小時內血糖含量的變化曲線.下列敘述正確的是( 。
A.CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加
B.C點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
C.BC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱
D.人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①選一個合適的長方形紙盒(無蓋),以橫軸中線為界,一側用厚紙板蓋住,另一側無色透明的塑料板蓋。
②把紙盒靜置桌上,并將10只鼠婦放在中線上.
③觀察鼠婦的動向,10分鐘后統(tǒng)計黑暗一側和明亮一側鼠婦的數(shù)目.
請分析回答下列問題:
(1)小東把紙盒一側用厚紙板蓋住而另一側用無色透明塑料板蓋住的目的是形成明暗對照.
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦跑到黑暗的一側.據此,小東得出的結論應是光低鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的地方.
(3)該實驗中不能只用一兩只鼠婦的原因是實驗材料過少時偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差.
(4)實驗結束后,應怎樣處理鼠婦?把鼠婦放回到適宜生長的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數(shù)據:
  實驗組   植物  光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
   A   紫羅蘭     紅   22     80
  B   紫羅蘭     黃   22     10
(1)上述A、B兩組實驗構成一組對照實驗,該實驗的變量是光的顏色.實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同.
(2)由表中數(shù)據可知,紅光條件下,紫羅蘭光合作用更強.植物的光合作用主要在細胞的葉綠體中進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.神經系統(tǒng)是由腦和脊髓,以及它們發(fā)出的組成的.神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元,神經調節(jié)的基本方式是反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了解不同濃度的酒精對水蚤心率的影響,生物小組進行試驗探究,得到以下數(shù)據:
酒精濃度0(清水)0.25%1%10%20%
每10秒的水蚤心跳次數(shù)(平均值)35453023死亡
上述數(shù)據表明( 。
A.10%以下濃度的酒精對水蚤沒有危害
B.水蚤心率隨酒精濃度升高而加快
C.只要酒精濃度不高,對水蚤心率沒有影響
D.酒精濃度較低時對水蚤心率有促進作用,濃度稍高時有抑制作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物生長發(fā)育過程中需要量最大的含有哪些元素的無機鹽( 。
A.氮、磷、鉀B.鐵、硼、鉀C.鉀、鈣、鎂D.鈉、鉀、鐵

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