【題目】如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗.進行實驗時,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.請分析回答下列問題.
(1)在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會受到______.經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇,爬向有______的一臂.
(2)從這種行為產生的主要因素來看,它屬于______行為.
(3)產生這種行為的原因是:電極對蚯蚓的生存有______,故蚯蚓______;而潮濕、有食物的暗室,對蚯蚓生存有______,故蚯蚓會趨向______的一邊.
【答案】電擊 食物 學習 害 逃避 利 潮濕的暗室
【解析】
先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
(1)動物具有學習的本領,在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物,在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂時,就會受到電擊,經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂。
(2)蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后,在遺傳物質的基礎上,在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動,為學習行為。因此,從這種行為產生的主要因素來看,它屬于學習行為。
(3)產生這種行為的原因是:電極對蚯蚓的生存有害,所以逃避;潮濕、有食物的暗室,對蚯蚓的生存有利,所以趨向潮濕的暗室的一邊。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗的珊瑚由珊瑚蟲的外殼堆積而成.珊瑚蟲體內生活著某些藻類,它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時給珊瑚蟲提供氧氣.珊瑚蟲和藻類之間的關系是( 。
A. 捕食 B. 競爭 C. 寄生 D. 共生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示。據圖回答:
(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整:_____→_____→狼;在這條食物鏈中,數量最多的生物是_______,數量最少的生物是______。
(2)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個相對____的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占的_________維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,鹿群數量先是因狼群數量的驟減而________,后則因植被的_______而減少。
(3)通過上述事例我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性,是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的_______________能力,外來干擾因素對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性會造成嚴重影響。因此,人們應尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物是生態(tài)系統(tǒng)_______結構中不可缺少的組成成分,在維持____________中起著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應環(huán)境的例子( )
A.秋末樹木紛紛落葉
B.缺氮時植株矮小
C.蝗蟲的體色與環(huán)境相近
D.鹿遇敵害時快速奔跑
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于調查的是( )
A.調查某地區(qū)人口的性別比例
B.水污染抽樣調查
C.森林資源調查
D.仔細觀察蝌蚪的形態(tài)及生長情況,以得到蝌蚪的資料
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