5．枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這屬于（　�。�
A．生物對環(huán)境的影響B．環(huán)境對生物的制約
C．生物對環(huán)境的適應D．環(huán)境對生物的適應

分析 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．

解答 解：枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對環(huán)境的適應．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生命活動所需的能量來自于（　�。�
A．糖類、脂肪、蛋白質和維生素B．糖類、脂肪和蛋白質
C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體的生命活動不僅受神經(jīng)調節(jié)，還受激素的調節(jié)√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．有人喜歡將花放在臥室中，你覺得這種做法好嗎？請用下列實驗說服．
（1）你提出的問題是：在臥室養(yǎng)花對健康有利嗎？
（2）你做出的假設是：在臥室養(yǎng)花對健康不利．（說明：這兩問只要有理即可）．
（3）實驗材料和用品：盆栽植物、塑料袋、小木條．
（4）實驗步驟：白天將盆栽植物套上塑料袋置于陽光下4小時后打開袋口，迅速將一支快熄滅的小木條伸進袋內．小木條復燃了，說明袋內氧氣較豐富，這是光合作用作用的結果．傍晚，再套上塑料袋，第二天天亮打開袋口，迅速伸進一支燃燒著的小木條，小木條熄滅了，說明袋內的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結果．此實驗的對照條件是有無光．
（5）實驗結論：植物在夜晚時呼吸作用較強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．小明初次使用顯微鏡，放置玻片標本后，你能告訴他緊接著的操作步驟如下面哪一副圖所示嗎（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一株油菜花和一株小麥的構成層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→植物體B．組織→器官→細胞→植物體
C．器官→細胞→組織→植物體D．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是未受精的雞卵結構模式圖，下列對鳥類生殖和發(fā)育描述錯誤的是（　　）
A．卵細胞是由圖中③④⑦構成的
B．雛雞是由圖中④發(fā)育而來
C．④是胚盤，若其色淺而略小，可說明鳥卵完成受精
D．③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．已知白化病是由隱性基因控制的．兩個都攜帶白化病致病基因的正常男女結婚，他們生出的孩子表型正常但攜帶白化病致病基因的可能性是（　�。�
A．50%B．25%C．0D．75%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是某校七年級合作學習小組同學，在學習《人的生活需要營養(yǎng)》有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納．請你認真閱讀后，結合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：
（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[1]口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的[4]胃開始進行化學性消化的
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖乙結構中[3]肝臟分泌的乳化后才能進行化學性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結構中的[6]小腸才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（5）小婧說，圖乙中，結構[2]小腸是消化食物的主要場所，[5]是胰腺，它分泌的消化液是胰液，含有多種消化酶．

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