【題目】我國是裸子植物的起源地之一,也是裸子植物種類最多的國家,素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱,你的校園內(nèi)也有裸子植物吧。請你說出兩種裸子植物的名稱,你判斷它們是裸子植物的依據(jù)是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。下圖分別是根尖結(jié)構(gòu)模式圖和生物圈的水循環(huán)示意圖,請分析回答。
(1)水分是如何進(jìn)入植物體的并運(yùn)輸?shù)?/span>?
①植物主要通過根吸收水分,圖中[1]_____區(qū)是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到植物體各處。
(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?
①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動,其余絕大部分的水分都通過植物的________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能促進(jìn)根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,同時也促進(jìn)了溶解在水中的______在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),________是植物散失水分的“門戶”。
(3)大氣中的水分是如何回到地表的?
①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。
②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起,但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語_________________________________。
(4)綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用是_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體對外界或內(nèi)部的各種刺激發(fā)生有規(guī)律的反應(yīng),稱為反射.下列哪些反射行為需要長期生活經(jīng)驗(yàn)的積累才能形成( )
①膝跳反射 ②觸景生情 ③嬰兒吮奶 ④談虎色變 ⑤縮手反射.
A.①② B.③④ C.②④ D.③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的運(yùn)動都是通過一定結(jié)構(gòu)來完成的。人體的運(yùn)動系統(tǒng)不包括
A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 神經(jīng) D. 骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖完成問題:
(1)曲線甲表示______的消化,曲線乙表示______的消化,曲線丙表示______的消化。
(2)圖中沒有消化功能的是結(jié)構(gòu)是[____]和[____]。填字母
(3)在①的位置上出現(xiàn)了______(物質(zhì)),在[____]的位置上出現(xiàn)了蛋白質(zhì)初步消化后的產(chǎn)物。
(4)肝臟分泌的膽汁是從器官[____]進(jìn)入消化道。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象的設(shè)計出五級“平衡膳食寶塔”,并通過下表將寶塔中的各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。請分析回答。
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日膳食量 |
V級 | 油脂類 | 小于25g |
IV級 | 豆類和奶類 | 100~150 g |
III級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125~200 g |
II級 | 果蔬類 | 400~750 g |
I級 | 谷類 | 450~500 g |
(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因?yàn)楣阮愂称分械?/span>____是人體主要的供能物質(zhì),該物質(zhì)主要在消化道的_____部位消化分解成_____,被人體吸收利用。
(2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中的III、IV級的食物,原因是______。
(3)小明刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院就診,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中______級食物(填序號)。
(4)一般情況下,肥胖者的飲食中_____和______的攝入量較正常人偏多。
(5)營養(yǎng)不良也會影響健康,如缺鐵易患_____病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中______的重要成分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的桃,要經(jīng)過哪些復(fù)雜的過程?( 。
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟
C.開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】休漁期過后,個別漁民違反《漁業(yè)法》的規(guī)定,大量捕殺幼魚,來提高自己的經(jīng)濟(jì)收入。這樣做( )
A. 會使海洋生態(tài)平衡遭到破壞,海洋資源枯竭
B. 可以促進(jìn)其他海洋動物的快速生長和繁殖
C. 可以使海洋資源發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益
D. 會使海洋資源得到合理的開發(fā)和利用
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