15．某同學(xué)使用的顯微鏡低倍物鏡為10×，高倍物鏡為40×；目鏡為5×．則他在鏡下看到的物像及放大的倍數(shù)為（　�。�
A．正立，50倍B．倒立，200倍C．倒立，400倍D．正立，200倍

分析 顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越�。绻褂玫哪跨R是5倍，使用的物鏡是10倍，則觀察的物像放大的倍數(shù)應(yīng)是5×10=50（倍）．如果使用的目鏡是5倍，使用的物鏡是40倍，則觀察的物像放大的倍數(shù)應(yīng)是5×40=200（倍）．
故選：B．

點評 熟記顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．秋季干燥應(yīng)多吃梨，一個梨是由一朵花的哪部分發(fā)育而來（　　）
A．子房B．花萼C．花瓣D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．根適于吸水的特點是（　�。�
A．有分生區(qū)B．有伸長區(qū)
C．有根冠D．成熟區(qū)有大量的根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請將煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)和其在現(xiàn)實生活中的名稱進行配對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對圖2生態(tài)瓶放置環(huán)境的描述，正確的是（　�。�
A．將該生態(tài)瓶放置在黑暗中，這樣金魚就不會被驚嚇
B．將該生態(tài)瓶放置在冰箱里，使金魚見不到光照
C．將該生態(tài)瓶放置在陽光下，有助于水草進行光合作用
D．將該生態(tài)瓶放置在開水里，有助于保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進行準確測量．下列實驗過程中均需要測量，其中不需要計算平均值的是（　�。�
A．測定胸圍差B．測定某種食物中的能量
C．測定反應(yīng)速度D．探究花生種子大小的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．“啊--嚏，啊--嚏”伴隨著噴嚏聲小明流出了鼻涕和眼淚，醫(yī)生告訴他是流感，因為發(fā)燒醫(yī)生不僅給他開了藥，還給他注射了青霉素注射液．請分析回答：
（1）打噴嚏是人體自身的一種保護反應(yīng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）呼吸道黏膜為人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線，它們都是與生俱來的，屬于非特異性免疫．
（3）流感是引發(fā)噴嚏的一種常見的呼吸道傳染病，傳染病具有傳染性和流行性．一般在發(fā)病初期傳染性最強．
（4）流感病毒侵入體后，能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白抗體．
（5）醫(yī)生在給小明注射青霉素前進行了皮試以防發(fā)生過敏反應(yīng)，在這里青霉素相當(dāng)于抗原（選填“抗原”或者“抗體”），進入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
（6）青霉素藥劑屬于處方  藥（填“處方”或“非處方”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)種子外是否有果皮包被，將植物分為裸子植物和被子植物，它們又被統(tǒng)稱為種子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．青春期男孩和女孩應(yīng)互相幫助，建立真誠的友誼．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案