12．下列關(guān)于腔腸動物的描述，錯誤的是（　�。�
A．腔腸動物是有口有肛門動物
B．珊瑚蟲、�？�、海蜇都是腔腸動物
C．腔腸動物有口無肛門、食物和食物殘渣都由口進出
D．都生活在水中

分析 腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、腔腸動物體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，錯誤．
B、珊瑚蟲、�？�、海蜇都是腔腸動物，正確．
C、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出，正確．
D、腔腸動物生活在水中，正確．
故選：A．

點評 此題考查了腔腸動物的主要特征，并根據(jù)特征來判斷動物的類別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．美國賓州匹茲堡大學(xué)研究團隊利用取自人類皮膚細胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細胞，制作出了心肌細胞，向制造整個心臟邁出了重要一步，這主要體現(xiàn)了干細胞的哪項生理過程（　　）
A．細胞分化B．細胞生長C．細胞分裂D．細胞成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列骨中不屬于中軸骨的是（　�。�
A．顱骨B．鎖骨C．胸骨D．肋骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，請你說說其中的道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．構(gòu)成生物體的細胞多種多樣，它們的形成是通過（　�。�
A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞增殖D．細胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物的結(jié)構(gòu)與其它顯著不同的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．在學(xué)習(xí)“人類對細菌和真菌的利用”知識時，同學(xué)們學(xué)習(xí)了一種技術(shù)--“發(fā)酵技術(shù)”，你想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做．
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．
②將鮮酵母放在大碗內(nèi)并用少量溫水溶解成酵母液．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F．
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請根據(jù)上述材料分析回答下列問題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有真正的細胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度．
（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．完成下列探究問題
（一）如表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作：
試管編號實驗材料水浴溫度水浴時間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1號漿糊2mL
清水2mL		37℃10min碘液2滴①
2號漿糊2mL
唾液2mL		37℃10min碘液2滴②
（二）生物興趣活動小組的同學(xué)通過查閱資料知道，酶在不同pH條件下的活性不同．
為探究酶活性與pH之間的關(guān)系，他們又準(zhǔn)備了如下的實驗材料：潔凈試管若干支，pH依次為1、2、3、4、5的為蛋白酶溶液，1cm3的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境．請你結(jié)合上述兩個實驗完成：
（1）寫出表中①②的實驗現(xiàn)象：①變藍②不變藍．
（2）將探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實驗操作補全：
①取5支潔凈的試管，分別編號1、2、3、4、5；
②向編號為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液；向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊；5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中；
③觀察試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）
（3）蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關(guān)系是酶的活性受PH值影響；酶活性越高，蛋白塊消失所需時間越短．
（4）從如圖分析可以看出，在pH為2時，酶的活性最強．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實驗中，蛋白塊消失所需的時間過長，請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間．將蛋白塊處理得更小一些．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列性狀是相對性狀的是（　�。�
A．牡丹花的紅色和菊花的紅色B．狗的黑毛與狗的黃毛
C．小麥的高桿與小麥的抗病D．玉米的黃色與豌豆的黃色

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同步練習(xí)冊答案