1．提高實驗結(jié)果可靠性的途徑不包括以下哪一項？（　�。�
A．設置對照實驗
B．控制單一變量
C．增加重復次數(shù)
D．實驗失敗后，照著教材修改實驗結(jié)果即可

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設是否相符）、表達和交流．

解答 解：在科學探究中，如何驗證做出的假設是否正確，實驗法是常用的方法；實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題；為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，增加重復次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑，分析與判斷證據(jù)和數(shù)據(jù)等是得出結(jié)論的重要過程．實驗失敗后，照著教材修改實驗結(jié)果，不能提高實驗結(jié)果可靠性，D符合題意．
故選：D

點評 實驗法是驗證假設的常用的方法．針對提出的假設在設置對照實驗時要注意變量的唯一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案，請你幫助設計完成
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、透明膠帶、放大鏡．
（1）提出問題：教室里的空氣中是否有多種細菌和真菌？
（2）作出假設：教室的空氣里有細菌和真菌．
（3）制訂計劃并實施：
①1號培養(yǎng)皿的處理方法：打開培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好；2號培養(yǎng)皿不做處理，在實驗中起對照作用．
②把兩個培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)的地方．
（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
①1號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：有多種菌落形成．
②2號培養(yǎng)皿的現(xiàn)象：無菌落形成．
③你的結(jié)論是教室的空氣里有多種細菌和真菌．
通過以上實驗可知，細菌和真菌適合于生活在營養(yǎng)豐富、溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要原因是（　　）
A．呼吸作用對有機物的消耗B．避免蒸騰作用過多失水
C．避免大風吹倒新栽的植物D．使移栽更加方便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在緊急情況下，為求生存，蜥蜴會斷掉尾巴，螃蟹自切其足，海參拋出內(nèi)臟，這些動物行為屬于（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．節(jié)律行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．2012年，汕頭南澳縣南澎列島被升級為國家級自然保護區(qū)，成為粵東首個海洋類型的國家級自然保護區(qū)．建立這個自然保護區(qū)的目的是（　　）
A．保護生物的多樣性B．發(fā)展當?shù)氐穆糜螛I(yè)
C．保護當?shù)氐墓沤ㄖ?/td>D．發(fā)展當?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．資料閱讀：
資料一：“生物圈二號”是一個封閉的人工生態(tài)系統(tǒng)，其內(nèi)生物種類近4000種，模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)．科學家采用嚴格的控制措施維持生態(tài)平衡：a．哪一種植物滅亡了，他們就用這樣的方式重新培養(yǎng)并種植，b．嚴禁使用農(nóng)藥來控制農(nóng)業(yè)病蟲害，而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進行生物防治．
資料二：“生物圈2號”內(nèi)植物多，動物、真菌和細菌的種類和數(shù)量較少．動物少了，植物很少被動物取食消化，加之缺少細菌和真菌的分解，導致枯枝落葉大量堆積，物質(zhì)循環(huán)不能正常進行．生態(tài)平衡不能維持，是“生物圈2號”實驗失敗的重要原因之一．
（1）“生物圈2號”內(nèi)生物種類多樣，其實質(zhì)是基因的多樣性．
（2）分析資料一并填寫a、b各措施在維持生態(tài)平衡的作用．維持生物種類穩(wěn)定的措施是a；維持各種生物所占的比例穩(wěn)定的措施是b．
（3）b措施涉及到生物防治法與使用農(nóng)藥相比，在維持生態(tài)平衡中的優(yōu)勢是避免污染環(huán)境（任意寫1點）．
（4）根據(jù)資料二的提示，如圖所示，“生物圈2號”失敗的原因是2的過程不足（選填①或②）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是（　�。�
A．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B．制作酸奶和葡萄酒的發(fā)酵都需要在無氧的條件下進行
C．制作酸奶和制作葡萄酒的菌種都屬于真菌
D．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．血小板是血細胞中最小的細胞，形狀不規(guī)則，沒有細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗探究題
植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結(jié)論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．
（1）該同學提出的問題是果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？
（2）該同學作出的假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎．
（3）實驗中的變量是果皮的完整性．
（4）該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：沒有設計對照實驗．并修改完善為：取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．
（5）平時我們保存蘋果應該怎么做？把蘋果用塑料袋包好，放入恒溫箱．（合理即可）

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