6.資料閱讀:
資料一:“生物圈二號”是一個封閉的人工生態(tài)系統(tǒng),其內(nèi)生物種類近4000種,模擬了多種生態(tài)系統(tǒng).科學(xué)家采用嚴(yán)格的控制措施維持生態(tài)平衡:a.哪一種植物滅亡了,他們就用這樣的方式重新培養(yǎng)并種植,b.嚴(yán)禁使用農(nóng)藥來控制農(nóng)業(yè)病蟲害,而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進(jìn)行生物防治.
資料二:“生物圈2號”內(nèi)植物多,動物、真菌和細(xì)菌的種類和數(shù)量較少.動物少了,植物很少被動物取食消化,加之缺少細(xì)菌和真菌的分解,導(dǎo)致枯枝落葉大量堆積,物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行.生態(tài)平衡不能維持,是“生物圈2號”實驗失敗的重要原因之一.
(1)“生物圈2號”內(nèi)生物種類多樣,其實質(zhì)是基因的多樣性.
(2)分析資料一并填寫a、b各措施在維持生態(tài)平衡的作用.維持生物種類穩(wěn)定的措施是a;維持各種生物所占的比例穩(wěn)定的措施是b.
(3)b措施涉及到生物防治法與使用農(nóng)藥相比,在維持生態(tài)平衡中的優(yōu)勢是避免污染環(huán)境(任意寫1點).
(4)根據(jù)資料二的提示,如圖所示,“生物圈2號”失敗的原因是2的過程不足(選填①或②).

分析 地球是迄今為止惟一可供人類生存的星球.隨著地球人口的膨脹、糧食短缺、環(huán)境污染、資源危機和能源危機越來越威脅著人類的生存,科學(xué)家們設(shè)想未來能否把人類送到外空,擴大人類的生存空間,并作了不懈的努力,“生物圈2號”就是例證.設(shè)計一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),必須嚴(yán)格遵循生態(tài)系統(tǒng)維持自身平衡的規(guī)律,實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)良性的物質(zhì)循環(huán)和能量流動.“生物圈2號”實驗之所以失敗,最主要的原因就是:在目前的技術(shù)條件下,很難設(shè)計出一個結(jié)構(gòu)和功能真正與生物圈那樣長期保持相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).但是,我們應(yīng)該相信隨著料學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這一天終歸會到來;在這一天未到來前,我們應(yīng)該珍惜自己的家園--地球,保護和改善其環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路.

解答 解:(1)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性.
(2)a哪一種植物滅亡了,他們就用這樣的方式重新培養(yǎng),這樣可以維持生物種類穩(wěn)定.b.嚴(yán)禁使用農(nóng)藥來控制農(nóng)業(yè)病蟲害,而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進(jìn)行生物防治.這樣可以維持各種生物所占的比例穩(wěn)定.
(3)
生物防治就是利用生物來防治病蟲害.大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
 (4)大氣成分發(fā)生變化,內(nèi)部氣候沒有調(diào)節(jié)好,糧食欠收,無法制造有機物,等導(dǎo)致“生物圈2號”失。
故答案為:
(1)基因      (2)a; b

(3)避免污染環(huán)境(答案合理即可)   (4)①

點評 在現(xiàn)代技術(shù)條件下,人類還無法模擬出一個類似地球的、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境.迄今為止,地球仍是人類唯一的家園,人類應(yīng)努力保護它而不是破壞它.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.揚子鱷是我國一級保護動物,下列有關(guān)敘述中,與揚子鱷相符的是( 。
A.卵的表面有堅韌的卵殼,卵很小,儲存的養(yǎng)分很少
B.揚子鱷進(jìn)行水中受精,并由母鱷承擔(dān)孵卵直到幼體孵出
C.幼體必須生活在水中,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上
D.身體表面覆蓋著較大的角質(zhì)磷片,靠肺與外界進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.“孑孓”是蚊子的幼蟲,適于生活在水中.幾個同學(xué)對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.請你根據(jù)如圖設(shè)計一個實驗探究該問題.

(1)提出問題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):生活在水中的孑孓需要空氣
(3)實驗設(shè)計:
①取兩個大小相同的燒杯,燒杯中裝有等量的水;
②水中放入等量的孑孓,假設(shè)這些孑孓生命力相當(dāng),在甲燒杯水的中間層放入細(xì)密的鐵絲網(wǎng),使孑孓全部都在水的底層,乙燒杯不作處理;
③兩個燒杯放在相同的環(huán)境中一段時間.
(4)預(yù)期的實驗結(jié)果:甲一段時間后孑孓衰弱死亡;乙一段時間后孑孓正常生活.
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:水的表層溶氧量豐富,甲燒杯孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層,缺乏氧氣,乙燒杯中孑孓在水的表層氧氣充足
(5)得出的結(jié)論:生活在水中的孑孓需要空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.小明給植物分類時,把水稻、西瓜、松樹歸一類,把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類,他的分類依據(jù)是( 。
A.有種子的和無種子的B.草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C.有根的和無根的D.生活在陸地上的和生活在水中的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.提高實驗結(jié)果可靠性的途徑不包括以下哪一項?( 。
A.設(shè)置對照實驗
B.控制單一變量
C.增加重復(fù)次數(shù)
D.實驗失敗后,照著教材修改實驗結(jié)果即可

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.有些鳥類在遷徙途中休息時,總有一些“站崗放哨”的個體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時,他們或大聲鳴叫,或用力扇動翼作起飛狀,使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生.下列敘述正確的是( 。
A.這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)
B.這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境
C.這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活
D.鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列食品中,富含脂肪的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗過程,請根據(jù)此表回答問題
實驗處理步驟試管1試管2試管3
加入的物質(zhì)饅頭碎屑、2毫升唾液饅頭碎屑、2毫升清水饅頭塊、2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應(yīng)選取1號試管和3號試管為一組對照實驗.
(2)若以1號試管和2號試管為一組對照實驗,則實驗的變量是唾液.
(3)加入碘液振蕩后不變藍(lán)色的為1號試管,因為饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解為麥芽糖.
(4)通過本實驗得出的結(jié)論是饅頭的消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.我國的婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是近親結(jié)婚的( 。
A.后代得傳染病的機會增加B.后代得遺傳病的機會增加
C.后代都會得遺傳病   

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同步練習(xí)冊答案