【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土。島上植被繁茂、海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集構成了海島生態(tài)系統(tǒng)。請回答:
(1)在這個海島生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產者,而島上的動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,因而叫做____________。
(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥形成了一條食物鏈,這條食物鏈的正確寫法是________________;如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染,在這條食物鏈中的動物,其體內積累核污染物質最多的是________。
(3)島上存在很多條食物鏈,彼此交錯連接,形成了食物網,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和__________就是沿食物鏈和食物網流動的。
(4)釣魚島只是地球上的一個小小生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。
【答案】? 消費者? 藻→蝦→魚→鳥→蛇? 蛇? 能量? 生物圈
【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(1)在這個海島生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產者,而島上的動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,因而叫做消費者。
(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥形成了一條食物鏈,這條食物鏈的正確寫法是藻→蝦→魚→鳥→蛇;有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。食物鏈中營養(yǎng)級最高的是蛇,因此如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染,在這條食物鏈中的動物,其體內積累和污染物質最多的是蛇。
(3)島上存在很多條食物鏈,彼此交錯連接,形成了食物網,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿食物鏈和食物網流動的。
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
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【題目】如果在開花前把桃花A去掉雄蕊,桃花B去掉雄蕊后人工授粉,桃花C不作任何處理;將A、B、C三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,不能結果的桃花是 ( )
A. 桃花A??? B. 桃花B??? C. 桃花C??? D. 桃花A、C
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【題目】中國新聞網2013年7月9日報道,通過變性手術,男性可以變成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列說法正確的是
A. 手術后,該變性人能夠產生月經
B. 手術后,該變性人能夠懷孕
C. 手術后,該變性人失去男性第二性征
D. 手術后,該變性人能夠分泌雌性激素
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【題目】下面是玉米、玫瑰、桃三種植物的分類情況。試分析它們中哪兩種的共同特征多?哪兩種的共同特征少?為什么?
①玉米在分類上隸屬于:玉米屬、禾本科、禾本目、單子葉植物綱,種子植物門。
②玫瑰在分類上隸屬于:薔薇屬、薔薇科、薔薇目,又雙子葉植物綱、種子植物門
③桃在分類上隸屬于:梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門
請問玉米、玫瑰、桃這三種植物中:_________與_________的共同特征多,_________與____________的共同特征少,理由是_________________________________。
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【題目】下列關于動物多樣性的說法正確的是(??? )
A. 保護動物多樣性就是禁止開發(fā)和利用動物資源
B. 就地保護是保護動物多樣性的唯一途徑
C. 棲息地喪失是動物多樣性面臨的主要威脅
D. 易地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)
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【題目】將下列生物分類:①松②雞③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海帶⑧魚⑨大腸桿菌
(1)按形態(tài)結構特點分類。植物:______;動物:______;其他生物:______。
(2)按生活環(huán)境分類。水生生物:______;陸生生物:______;寄生生物:______。
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【題目】柑桔是一種人們喜愛的水果,我市的雪峰蜜桔遠近聞名。請回答下列問題:
(1)柑桔果實所屬植物體的結構層次是?????????? 。
(2)果農通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接時應當使接穗和砧木的?????????? 緊密結合,以確保接穗成活。這種繁殖方式屬于?????????? 生殖。
(3)為提高蜜桔的結實率,果農在蜜桔開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,以幫助蜜桔順利進行?????????? 。
(4)為提高蜜桔果實的品質,生產出綠色食品,果農應采取的有效措施有?????????? (寫出一點,符合題意即可)。
?
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【題目】在下列各項措施中,不屬于生物防治的是(????? )
A. 用寄生蜂防治美國白蛾??? B. 用黑光燈誘殺農業(yè)害蟲
C. 用青蛙消滅蝗蟲??? D. 用麻雀控制蝗蟲數(shù)量
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【題目】科學家們研究生命起源和生物進化過程時,采用的科學方法主要有( 。
A. 調查、比較??? B. 測量、推測??? C. 推測、比較??? D. 調查、測量
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