16．1870年，英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎把人類分為四個(gè)人種，我們黃皮膚、黑頭發(fā)的“龍的傳人”屬于那一人種？
（　�。�
A．蒙古利亞人B．高加索人C．尼格羅人D．澳大利亞人

分析 人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個(gè)人種．

解答 解：人種的形成是長(zhǎng)期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個(gè)人種：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個(gè)人種．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．我們黃皮膚、黑頭發(fā)的“龍的傳人”屬于蒙古利亞人．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．結(jié)扎輸卵管能夠有效的阻礙精卵結(jié)合，能達(dá)到計(jì)劃生育的目的，但會(huì)影響人的生殖器官的正常生理功能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)動(dòng)物的身體里有無(wú)脊椎骨，可以把它們分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為蝗蟲發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)分析回答
（1）蝗蟲的一生要經(jīng)歷[A]卵，[B]幼蟲、[C]成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)．
（2）家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)為（　�。�
①體外受精   ②卵生   ③變態(tài)發(fā)育   ④體內(nèi)受精   ⑤水中發(fā)育．
A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．許多愛(ài)美的人都注意減肥，為了達(dá)到較好的效果，下列哪種食物不宜經(jīng)常食用（　�。�
A．水果沙拉B．紅燒肉C．清蒸魚D．涼拌西蘭花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列所描述的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．蝴蝶破繭而出B．小魚在水里游動(dòng)
C．合歡的葉子在夜幕降臨時(shí)合攏起來(lái)D．鐵釘生銹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖曲線表示的是人體吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，其中表示吸氣過(guò)程的是（　�。� 
A．a b段B．b c段C．a c段D．b d段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．一個(gè)神經(jīng)元就是一個(gè)細(xì)胞，是由胞體和突起組成．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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