A. | 計劃性免疫 | B. | 保護易感人群 | C. | 控制傳染源 | D. | 切斷傳播途徑 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體.
解答 解:兩名輸入性寨卡病毒感染患者是傳染源,“兩名患者都是從寨卡病毒疫情發(fā)生國委內(nèi)瑞拉回國人員,目前患者情況穩(wěn)定,正在接受隔離治療”.因此在傳染病的預(yù)防措施中,此舉屬于控制傳染源.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲進行不完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 家蠶進行完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 青蛙的生殖發(fā)育離不開水 | D. | 家鴿生殖發(fā)育特點是胎生哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 曲線A為平靜狀態(tài) | B. | 曲線A的呼吸頻率較高 | ||
C. | 曲線B狀態(tài)時,呼吸深度較大 | D. | 曲線B狀態(tài)時,氣體交換率較低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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