A. | 魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 | B. | 魚的側(cè)線與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 | ||
C. | 魚的體型與呼吸的關(guān)系 | D. | 魚鱗與呼吸的關(guān)系 |
分析 魚運(yùn)動(dòng)器官是鰭,魚游泳時(shí),魚鰭起輔助作用.胸鰭--平衡,轉(zhuǎn)換方向;腹鰭--平衡,防止左右搖擺;背鰭--平衡,防止魚體側(cè)翻;尾鰭--產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,決定運(yùn)動(dòng)的方向.
解答 解:根據(jù)魚鰭的特點(diǎn)及作用可知:背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng).
根據(jù)兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,一條不做任何處理,另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來,再用木板夾、懿课徊⒂美K子捆綁,形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問題是魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素 | B. | 水分、無機(jī)鹽、大分子蛋白質(zhì) | ||
C. | 水分、無機(jī)鹽、尿素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬克•塔伯特拍攝時(shí)所成的像是正立縮小的實(shí)像 | |
B. | 只要溫度、水分、空氣適宜,青菜種子就一定會(huì)萌發(fā) | |
C. | 青菜種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要由胚乳提供 | |
D. | 青菜生長(zhǎng)過程中如果缺氮,將會(huì)出現(xiàn)枝葉矮小、葉色發(fā)黃的癥狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開窗通風(fēng) | B. | 注意飲食衛(wèi)生,喝開水,吃熟食 | ||
C. | 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 | D. | 加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清晨的裸地與中午的裸地 | B. | 中午的灌木叢與傍晚的灌木叢 | ||
C. | 清晨的草地與清晨的裸地 | D. | 中午的草地與中午的灌木叢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選取的辣椒不新鮮 | |
B. | 滴液時(shí)把辣椒汁液大量滴在了試管壁上 | |
C. | 兩支試管中高錳酸鉀溶液的濃度不同 | |
D. | 使用同一滴管滴兩種汁液,并且滴第二種汁液前,將滴管洗凈,并吸干了水分 |
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