(2012?淄博)請根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟或裝置,回答問題:

(1)甲圖表示用消毒棉簽在自己漱凈的
口腔側(cè)壁
口腔側(cè)壁
上刮取口腔上皮細(xì)胞.
(2)乙圖小燒杯中的液體是酒精,其作用是
使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)

(3)丙圖中小魚頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來的目的是
保持小魚正常的呼吸
保持小魚正常的呼吸

(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證
呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
分析:此題考查的是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、利用了二氧化碳的這個(gè)特性來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的相關(guān)知識,熟練掌握其步驟,就能輕松作答.
解答:解:(1)用消毒牙簽取口腔上皮細(xì)胞取的少而且細(xì)胞又小,如果有其他雜質(zhì)的干擾就會(huì)影響最后的觀察效果,所以在取口腔上皮細(xì)胞前必須用涼開水漱口,以去掉口腔中的雜質(zhì).取口腔上皮細(xì)胞時(shí),因?yàn)榭谇粋?cè)壁的兩邊是腮部,柔軟有彈性,用消毒牙簽刮的時(shí)候一般不會(huì)損傷口腔壁.而口腔的上下壁則較硬,不方便用牙簽刮.
(2)大燒杯中的液體是水,小燒杯中的液體是酒精.裝有酒精的小燒杯,一定要隔水加熱.這是因?yàn)榫凭且兹、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(3)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.
(4)分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,瓶子中裝有萌發(fā)的種子,萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,往瓶子里注入清水后,瓶子內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w被排入到裝有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣與二氧化碳起反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,因此石灰水變渾濁.因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是用來驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳的.
故答案為:
(1)口腔側(cè)壁;
(2)使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn);
(3)保持小魚正常的呼吸;
(4)呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
點(diǎn)評:這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握,平時(shí)注意在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中多練習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?淄博)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看,甲、乙、丙中不可缺少的成分是

(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
通過光合作用固定太陽能開始的.
(3)①②所進(jìn)行的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用

(4)人類過度使用煤和石油,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活,請你舉出兩種低碳的生活方式:
少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;
少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?淄博)請運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題:
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,“氣肥”主要是通過葉片的
氣孔
氣孔
進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的
光合
光合
作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是
降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解
降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解
,利于有機(jī)物的積累.
(2)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是
降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率
降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率

(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制,因而栽種植物時(shí)要及時(shí)松土壤和防澇排澇.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?淄博)如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》揭露毒膠囊中含有超量的重金屬鉻,長時(shí)間大劑量攝入對人體有害.多數(shù)膠囊的主要成分是明膠,它是一種蛋白質(zhì),人食用后,在B的
小腸
小腸
內(nèi)被分解為氨基酸,吸收后的氨基酸隨血液首先進(jìn)入人體心臟的
右心房
右心房

(2)當(dāng)膈肌和肋骨間的肌肉處于
舒張
舒張
狀態(tài)時(shí),氣體②出肺.
(3)人體每天排出的b液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)?!--BA-->
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用.若某人b液中經(jīng)常檢測到葡萄糖,且伴有多尿、多飲、多食、消瘦等癥狀,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?淄博)“宇番1號”是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載返回后培育成的新品種,該品種具有個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強(qiáng)等優(yōu)良性態(tài).請分析回答:
(1)“宇番1號”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮全為紅色,可判斷
紅色果皮
紅色果皮
為顯性性狀.如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么“宇番1號”控制果皮的基因組成是
aa
aa

(2)由“北京黃”培育成“宇番1號”的根本原因是,在太空條件下“北京黃”種子的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生了改變.
(3)一個(gè)番茄果實(shí)里會(huì)有多粒種子,原因是
子房里面有多個(gè)胚珠
子房里面有多個(gè)胚珠
,番茄的生殖方式為
有性生殖
有性生殖

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