【題目】請(qǐng)判斷

(1)男性的精子里有兩條性染色體,女性的卵細(xì)胞里有一條性染色體。_____

(2)人的性別只與性染色體的類型有關(guān),而與基因無(wú)關(guān)。______

(3)一對(duì)夫婦第一胎生了男孩,那么第二胎生女孩的可能性接近百分百。______

(4)生男生女取決于受精時(shí)母親提供的性染色體類型。______

【答案】錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤

【解析】

人類體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體,常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用,除了性染色體外的所有染色體,人類正常染色體為46條(23對(duì)),其中22對(duì)稱為常染色體,男女都一樣,第23對(duì)稱為性染色體,人的性別主要是由性染色體決定的

(1)男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY,女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX,錯(cuò)誤;

(2)女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,男性產(chǎn)生的精子含XY基因,當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí),受精卵發(fā)育為男孩;當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí),該受精卵發(fā)育為女孩,可見(jiàn)人的性別決定于性染色體;但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA(即基因)與雄性性別的決定有關(guān),X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因,錯(cuò)誤。

(3)男性產(chǎn)生兩種類型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;而受精時(shí)哪種類型的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,即生男生女的機(jī)會(huì)相等,都是50%,因此一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)男孩,第二胎生女孩的可能性是50%,錯(cuò)誤。

(4)男性產(chǎn)生兩種類型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;而受精時(shí)哪種類型的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,所以生男生女取決于父親,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號(hào)為A、B,分別稱取它們的體重,測(cè)量它們體重,測(cè)量它們的體長(zhǎng),并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量___________,其他條件______(選填“相同”或“不相同”)。

③一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重,測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng),并記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)

A.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆_____(選填“大于”或“小于”)B鼠。

B.本實(shí)驗(yàn)中B鼠起_____________作用。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________

(5)為了使這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力,你能幫他想到那些改進(jìn)措施:________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根是綠色植物非常重要的器官,下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 根尖結(jié)構(gòu)的各部分都能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

B. 植物生長(zhǎng)發(fā)育需要氮、磷、鉀,所以應(yīng)全部施無(wú)機(jī)化肥

C. 根分生區(qū)的細(xì)胞很小,排列緊密,分裂能力強(qiáng)

D. 肉眼觀察根尖,其最尖端部分長(zhǎng)有大量的根毛,根毛是白色的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一段時(shí)間,有關(guān)“劣質(zhì)奶粉”、“大頭嬰兒”的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。嬰兒長(zhǎng)期只食用劣質(zhì)奶粉會(huì)造成臉部浮腫(故稱“大頭嬰兒”),醫(yī)院在治療“大頭嬰兒”時(shí)采取的主要措施是進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)調(diào)理,營(yíng)養(yǎng)調(diào)理過(guò)程中需補(bǔ)充較多的蛋白質(zhì)。下表是某品牌奶粉的包裝部分內(nèi)容說(shuō)明,請(qǐng)根據(jù)下述材料回答有關(guān)問(wèn)題:

主要營(yíng)養(yǎng)成分

單位

每100克奶粉含量

蛋白質(zhì)

≥18.5

脂 肪

≥20

維生素A

國(guó)際單位

1500-2500

維生素B1

微克

≥500

維生素C

毫克

≥50

毫克

≥600

毫克

≥400

毫克

≥6.5

毫克

≥55

(1)這些營(yíng)養(yǎng)成分中必需經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收的是_________ _________ ,對(duì)其進(jìn)行化學(xué)性消化的起始器官分別是_________ _________ 。

(2)如果鐵元素含量不達(dá)標(biāo),而食用的其他食品中又嚴(yán)重缺鐵會(huì)引起_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貓和虎最小的共同分類單位是“貓科”,貓和狗最小的共同分類單位是“食肉目”,據(jù)此可以確定( )

A. 貓和狗的共同特征較多B. 貓和虎的共同特征較多

C. 虎和狗的共同特征較多D. A、B、C都不正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與生物分類有關(guān)的敘述,不正確的是( )

A. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境、生活習(xí)性等常作為生物分類的重要依據(jù)

B. 同種生物之間的親緣關(guān)系是最近的

C. 分類單位越大,其包含的生物種類反而越少

D. 種是最基本的分類單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活習(xí)慣中,容易形成齲齒的是( 。

A. 喜歡喝牛奶,吃葷菜

B. 飯后漱口,早晚刷牙

C. 愛(ài)吃水果和青菜

D. 喜歡吃零食、甜食而不注意口腔衛(wèi)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類適于空中飛翔生活的特點(diǎn)主要是( )

(1)身體呈流線型(2)都具有頭、胸、腹(3)身體被覆羽毛,具有可用來(lái)飛行的翼(4)胸肌發(fā)達(dá)(5)后肢發(fā)達(dá)(6)有龍骨突(7)長(zhǎng)骨中空(8)消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化、排出糞便都很迅速(9)循環(huán)系統(tǒng)完善,運(yùn)輸氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力強(qiáng)(10)氣囊可以幫助呼吸(11)卵生 (12)頭部運(yùn)動(dòng)靈活

A. (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

B. (1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

C. (1)(3)(4)(7)(8)(9)(10)(11)(12)

D. (1)(3)(4)(6)(7)(8)(9)(10)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(5)隨著贈(zèng)臺(tái)大熊貓團(tuán)團(tuán)圓圓入住臺(tái)北市立動(dòng)物園,標(biāo)志著兩岸同胞即將進(jìn)入團(tuán)圓的新時(shí)代,隨行的17棵珙桐樹(shù)苗也在臺(tái)北安家;同時(shí)大陸也接受了臺(tái)灣同胞回贈(zèng)的長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花鹿。請(qǐng)回答:

1)在分類學(xué)上,大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目,長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科,三種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種是 。

21969年,最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來(lái)講,一個(gè)物種的滅絕,代表著這個(gè)物種所有基因的總和,即 也隨之消失;同時(shí),該種生物的滅絕必將影響其他生物的生存和它所在的生態(tài)系統(tǒng),即也會(huì)加速 多樣性和 多樣性的喪失。

3)被稱為植物界大熊貓活化石的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是 。

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