【題目】對光完成后，顯微鏡下的視野應(yīng)該是（ ）

A．雪白的 B．刺眼的 C．昏暗的 D．黑暗的

【答案】A

【解析】

試題分析：對光時，首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁戊五人（五人都已滿18歲）外出游玩，甲不慎摔傷流出大量血需要輸血，醫(yī)院測得四人的血型分別為甲B 型乙A型 丙B 型 丁O型，戊為AB型應(yīng)該輸入誰的血給甲最好（　�。�
A.乙
B.丁
C.戊
D.丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不是動物在自然界中的作用的是

A．幫助植物傳播種子 B．幫助植物傳粉

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”的相關(guān)知識后，對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究實(shí)驗(yàn)，請分析并完成下列問題：

(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為“探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，請據(jù)表

表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是__________________。丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_____________________________________。

(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[　]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[　]__________，圖一所示的過程[　]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運(yùn)輸?shù)模诖蟛糠滞ㄟ^圖二中的[　]________散發(fā)到空氣中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 五蓮山風(fēng)景名勝區(qū)，地處山東省日照市五蓮縣城東南。五蓮山境內(nèi)氣候溫和，特產(chǎn)豐富，山清水秀，河川縱橫，素有“臺灣花蓮，山東五蓮”之美譽(yù)。如圖是五蓮山山區(qū)的某一食物網(wǎng)，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

(1)五蓮山中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________。

(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是因?yàn)樗芡ㄟ^________作用，將水、二氧化碳等合成儲存能量的__________，為自身和其他生物的生存提供物質(zhì)和能量；圖中所有動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是____________________________。

(3)少量生活污水流入山區(qū)會造成輕度污染，一段時間后可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的辦法是________________。

(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__________，對這種現(xiàn)象的合理解釋是_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種動物中，屬于扁形動物的是（　�。�
A.蝸牛
B.蛔蟲
C.血吸蟲
D.海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A．捕食 B．合作 C．競爭 D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物在光下進(jìn)行光合作用是否產(chǎn)生淀粉，某校生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)來證明。請你依據(jù)題意完成如下內(nèi)容：

探究過程：

（1）提出問題：____________________________________________________________？

（2）作出假設(shè)：綠色植物進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生淀粉。

（3）設(shè)計、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)過程：

①暗處理的目的是____________________________________________________。

②葉片一部分遮光，另一部分不遮光處理的目的是________________________。

③實(shí)驗(yàn)中的變量是____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遮光的部位沒有變藍(lán)，未遮光的部位變藍(lán)。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了________________。

（7）光合作用反應(yīng)式：____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物，雞、珊瑚蟲、蜘蛛、狗四種動物中屬于無脊椎動物的是、 ， 屬于脊椎動物的是、 ．

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同步練習(xí)冊答案