【題目】如圖為探究綠色植物呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置示意圖，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 此實驗裝置放在陽光下效果會更好

B. 澄清石灰水可用于檢測氧氣濃度的變化

C. 將裝置置于黑暗環(huán)境中，澄清石灰水會變渾濁

D. 用此裝置進行探究實驗時不需要設置對照實驗

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點是植物的呼吸作用，解答時可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入。

此實驗裝置放在黑暗處，效果會更好，A錯誤；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以澄清石灰水可用于檢測二氧化碳濃度的變化，B錯誤；將裝置置于黑暗環(huán)境中，裝置中的植物通過呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，澄清石灰水會變渾濁，C正確；需要對照實驗，除了不放植物，其他裝置相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于人體免疫的第一道防線的組成部分（　�。�
A.人體內(nèi)的殺菌物質
B.皮膚和黏膜
C.人體內(nèi)的吞噬細胞
D.免疫器官和淋巴細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回并制成標本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請你協(xié)助生物學興趣小組的同學，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應的序號。

______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組微生物圖片，請據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的_____（填宇母） 都沒有細胞結構。

（2）侵入人體后，可能會導致人體患“扁桃體炎”疾病的是_____。

（3）以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是_____。

（4）上圖中單細胞生物有_____（填字母）．真核生物有_____（填字母）。

（5）在外界條件適宜的情況下，A、E 兩種生物的繁殖方式分別為_____和_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如圖所示實驗：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的清水和鹽水中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）蘿卜被我們食用的部分是_____。如圖所示，A、B燒杯中的液體分別是_____、_____。

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細胞吸水和失水，與細胞吸水和失水有關的結構是_____。圖中C、D兩幅圖哪一幅能解釋B圖中現(xiàn)象？_____。

（3）在根尖結構（E圖）中_____（選填序號）是根尖吸收水分的主要部位，具有很強分裂能力的部位是_____（選填序號）。

（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_____（填“大于”或“小于”）根細胞液濃度。

（5）農(nóng)民深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺能分泌胰液，胰液中含由消化________、_________和_________的酶，胰液通過導管流入十二指腸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人的有耳垂與無耳垂性狀的是

A. 蛋白質 B. 基因 C. DNA D. 染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題．

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________；可以用孢子繁殖后代的植物是________；可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是________．

（2）油松與向日葵相比，其不同點主要是________．

（3）對它們進行分類時，應主要考慮植物的哪些特征？________．

（4）你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎？________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨過后，蚯蚓經(jīng)常會爬到地面上，這體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案