2．2008年奧運會正式開幕前十多天的一場預(yù)演中，中國青年舞蹈家、被譽為“劉一腿”和“杠上舞皇”的劉巖從三米高的跳臺上墜下，造成胸椎以下高位截肢．盡管她神智清醒，但下身卻無任何知覺，原因是（　�。�
A．大腦與下肢之間的聯(lián)系被切斷B．大腦無法發(fā)出運動指令
C．大腦中的軀體感覺中樞受到損傷D．脊髓中的感覺中樞受到損傷

分析 脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，脊髓能對外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．

解答 解：脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分，灰質(zhì)在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質(zhì)里，有許多低級的神經(jīng)中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的；白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍，白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用；
胸椎以下高位截肢，屬于脊髓橫斷，導(dǎo)致該病人大腦和脊髓的聯(lián)系通道被切斷，因此盡管她神智清醒，但下身卻無任何知覺．
故選：A

點評 關(guān)鍵是知道：脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．據(jù)報道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預(yù)計時間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個花瓣．以下說法正確的是（　　）
A．該育種方法運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變
C．“太空櫻桃”的花只有5個花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象
D．“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是不能遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“守道路暢通，保一方平安”是臨沂“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖1中[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，在[4]視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于條件反射．
（3）“請你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機圖2中[4]耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（4）李警官要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機的膈肌處于舒張狀態(tài)．
（5）酒精首次進入司機心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是③④①②．
（6）檢查車輛時，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑a→b→f→c→d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　　）
A．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
B．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
C．昆蟲的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境
D．蝙蝠用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是某校學(xué)生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲表示口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程，圖甲中b圖表示染色步驟．
（2）圖乙中[②]代表細胞核，觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[3]細準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是de（填代號）．

（4）將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下，什么也觀察不到，原因是材料不是薄而透明的．
（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動．
（6）生物體組織的形成是在細胞分裂基礎(chǔ)上，經(jīng)過細胞的分化形成的．植物體與人體相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于消費者．
（2）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染，過一段時期，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人．
（3）農(nóng)作物秸稈的碎屑，沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物，可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其自動調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（5）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過光合作用這一生理過程將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．今年張大爺?shù)墓麡涫粘奢^差．下列建議不合理的是（　　）
A．大量施加含氮、磷、鉀較多的無機鹽B．合理整形修剪，改善光照條件
C．合理密植，增加樹冠覆蓋率D．加強土、肥、水管理，增強樹體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因（　�。�
A．隱性基因發(fā)生了作用B．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．生物性狀不受基因控制D．生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．分析如圖所示四個裝置，回答有關(guān)問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用丙裝置．
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣．檢測這種氣體的方法是將用帶火星的木條伸進試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生．
（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過植物哪一器官進行的？葉．該裝置設(shè)計是否合理？不合理
（4）裝置乙實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體．

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同步練習(xí)冊答案