【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片
A. 合成淀粉 B. 將淀粉運(yùn)走耗盡 C. 產(chǎn)生二氧化碳 D. 產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的受精卵中有染色體46條,細(xì)胞分裂3次后的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )
A.12條 B.23條 C.46條 D.不清楚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里,會(huì)感到發(fā)燙,其原因是( )
A.夏天的氣溫過(guò)高 B.種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多
C.種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D.種子呼吸作用微弱,產(chǎn)生的熱量多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱_______請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向________________________.
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗,而后覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在_________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除具有______功能外還具有________功能
(3)若將圖中的②剪斷,再分別刺激①,③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是________
(4)若D損傷了,在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗,______(是或否)是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?_______(是或否)
(5)圖中甲___________集中的部分,乙是由____________組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)細(xì)胞里的染色體不成對(duì)存在( )
A.卵細(xì)胞 B.受精卵 C.白細(xì)胞 D.上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)蚯蚓的身體由許多___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是___(填“①”或“②”),你的判斷理由是___。
(3)用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑?會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了___。
(4)蚯蚓背面的顏色___,腹面的顏色___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月,麗水九龍國(guó)家濕地公園通過(guò)驗(yàn)收,成為麗水市首個(gè)“國(guó)家濕地公園”,公園內(nèi)有豐富的野生動(dòng)、植物資源,已知有84種魚(yú)類,有白鷺、蒼鷺、白鵝等鳥(niǎo)類,還有哺乳類、爬行類、兩棲類等.
(1)濕地公園的細(xì)菌和真菌,可把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物.細(xì)菌和真菌屬于生態(tài) 系統(tǒng)成分中的 .
(2)小魚(yú)、白鷺、浮游動(dòng)物、浮游藻類構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈;
(3)濕地公園經(jīng)過(guò)適度開(kāi)發(fā)和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:
分析回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15-20分鐘,目的是 .
(2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 .通過(guò)甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明細(xì)菌的生存條件是 .
(3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是 .請(qǐng)你寫(xiě)出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法 、 、 .
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