【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 只能寄生在活的細(xì)胞里

C. 能使人、禽患病 D. 通過復(fù)制進(jìn)行增殖

【答案】A

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此禽流感病毒也沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；禽流感病毒屬于病毒，病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，B正確；禽流感病毒寄生在人體和禽類身體的活細(xì)胞內(nèi)，靠吸取活細(xì)胞內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來維持生存，所以會(huì)使人、禽致病，C正確；病毒通過遺傳物質(zhì)的復(fù)制進(jìn)行增殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是（）
A.蘿卜
B.芹菜
C.黃瓜
D.藕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過實(shí)驗(yàn)并與其他小組比較，你認(rèn)為多大的饅頭塊做實(shí)驗(yàn)最適宜?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是（ ）
A.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解。據(jù)圖回答：

(1)父方形成生殖細(xì)胞的過程發(fā)生在___________

A.卵巢

B.精巢

C.輸精管

D.子宮

(2)從圖中可看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的_______。，子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞___________。

(3)若A為控制雙眼皮的基因，則父方和母方的眼皮性狀分別為____。其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）這是植物細(xì)胞的分裂，你判斷的依據(jù)是 ．
（2）按照細(xì)胞分裂的變化順序，以如圖四圖的正確排序是 ．
（3）細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原來的細(xì)胞遺傳物質(zhì)（選填“相同”或“不同”）．
（4）植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中，液泡數(shù)量隨細(xì)胞生長(zhǎng)逐漸（選填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）綠色植物結(jié)構(gòu)中的胚的組成包括___（填圖一中的序號(hào)）．

（2）圖一菜豆的種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是___（填名稱）；萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自__（填圖一中的序號(hào)）．

（3）圖三中的B是由圖一中的[___]___發(fā)育而來的，也是由圖二中的[a]___發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于兩棲類的是（ ）

A. 蟾蜍 B. 蜥蜴 C. 娃娃魚 D. 青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案