【題目】“藕斷絲連”是常見的一種的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？（ ）

A. 分生組織 B. 保護組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

【答案】D

【解析】

植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。據(jù)此答題。

分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，A不符合題意；

保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，B不符合題意；

營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，C不符合題意；

輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實施了如下實驗:

①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng)。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓(xùn)練2次。

④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實驗回答問題。

(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認為她提出的問題可能是____?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__。

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)⑦是_________ ⑧是__________.花粉是在［④］________中產(chǎn)生的。

（2）綠色植物從開花到結(jié)果，要經(jīng)歷________ 和 _________兩個非常重要的時期。⑥的名稱是________，將來能發(fā)育成__________。

（3）我們吃的玉米或者向日葵常有缺�；蛘呖瞻T的，主要是由于____________不足引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗，回答問題

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____．

（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)．

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____．

實驗現(xiàn)象：_____瓶中石灰水渾濁程度大．

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_____（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳 食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表回答問題。

在平衡膳食寶塔中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ

豆類和奶類

100g-150g

Ⅲ

魚、禽、肉、蛋類

125g-200g

Ⅱ

果蔬類

400g-700g

Ⅰ

谷類

450g-500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的_________是人體主要供能物質(zhì)，該物質(zhì)主要在消化道的哪個器官被消化和吸收？________________。

（2）處在生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多進取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是________________

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院檢查醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的____________食物。

（4）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患________，因為鐵是紅細胞中___________的重要成分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）人體發(fā)育從一個細胞開始，這個細胞就是_________。

（2）圖中甲、乙兩個過程，______表示細胞分裂過程，細胞分裂使細胞___________增多。

（3）通過細胞生長、分化，形成多種多樣的細胞，進而形成不同的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國學(xué)者巴斯德的“鵝頸燒瓶”實驗推翻了（　�。�

A. 生生論

B. 自然發(fā)生論

C. 化學(xué)進化論

D. 宇宙生命論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答下列問題。

(1)以下對組成圖甲的①②③④描述正確的是（____）

A.①將來發(fā)育成芽 B.②將來發(fā)育成莖C.③將來發(fā)育成幼根 D.④將來發(fā)育成葉

(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受____細胞的控制。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含_______的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟。

(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。

(4)種植菜豆時,農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是（____）

A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無光環(huán)境中

B. 單位時間內(nèi)C點氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸增加

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同步練習(xí)冊答案