Question

【題目】在生物課堂上老師要求同學(xué)們課下以小組為單位完成教材上“探究螞蟻的覓 食行為”的實(shí)驗(yàn)。螞蟻喜歡吃什么食物？一個(gè)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察以及根 據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能喜歡吃甜的食物；螞蟻可能喜歡吃咸 的食物；螞蟻可能喜歡吃··· 。然后他們針對(duì)其中的一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將 下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：____？

（2）作出假設(shè)：____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①將培養(yǎng)皿的兩端分別放入少量的鹽和白糖；②將1 只螞蟻放入培養(yǎng) 皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為；③實(shí)驗(yàn) 1 次后，要將螞蟻重新放歸自然中。

（4）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。

（6）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是____。

Answer 1

【答案】螞蟻喜歡吃什么樣的食物 螞蟻喜歡吃甜的食物 螞蟻爬向培養(yǎng)皿放糖的一端 螞蟻喜歡吃甜的食物 螞蟻數(shù)量少，容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確

【解析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。

（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛(ài)吃甜的食物，因此提出問(wèn)題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物？
（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，因此作出假設(shè)：螞蟻喜歡吃甜的食物。
（3）要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以在探究“螞蟻喜歡吃什么樣的食物”活動(dòng)結(jié)束后，要把螞蟻放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結(jié)果）：螞蟻爬向培養(yǎng)皿放糖的一端。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象螞蟻聚集在放糖的一端覓食，得出結(jié)論：螞蟻喜歡吃甜的食物。
（6）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。所以該實(shí)驗(yàn)的不足之處是：螞蟻數(shù)量少，容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。